科目：初中物理 来源： 题型：
图7中，小明乘坐开往知春里方向的地铁列车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免开车时摔倒，他应将身体 。（选填“绷紧且保持直立”、“向列车运动方向倾斜”或“向列车运动的反方向倾斜”）w
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下表列出的是同学们在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填在表中对应的空格里
| 实验 类别 | 实际问题 | 解决问题的方法 |
| （1） | 探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚． | |
| （2） | 探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量． | |
| （3） | 探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径． |
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如图8所示，水平桌面上放有甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器，容器内分别装有一定量的水。若甲容器内只有水，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将一木块放入乙容器中，木块静止时漂浮在水面上，木块静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将一个小球放入丙容器中，小球静止时悬浮在水中，此时丙容器对桌面的压力为F3；当甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球时，容器内的水对容器底部的压强均为P。则下列四种说法正确的是
A．F1< F2 =F3 B．F1=F2=F3
C．F1= F2< F3 D．F1< F2 <F3
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小峰同学在实验室测量金属块A的密度。他先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零刻度处。他发现天平指针位置如图19甲所示，此时，小峰应该将平衡螺母向_____侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平衡后，他将金属块A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图19乙所示，则金属块A的质量为 g。然后，再将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图19丙所示的位置，由此可计算出金属块A的密度为 kg/m3。
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某地区有这样的路灯如图24所示：白天“吸住太阳光”、“揽住风力”，晚上发出“夜光”。
这种风光互补路灯以自然界中可再生的太阳能和风能为能源，不消耗任何非再生性能源，不向大气中排放污染性气体，因此污染排放量降低为零。长久下来，对环境的保护不言而喻，同时也免除了后期大量电费支出的成本。免除电缆铺线工程，无需大量供电设施建设。市电照明工程作业程序复杂，缆沟开挖、铺设暗管、管内穿线、回填等基础工程，需要大量人工；同时，变压器、配电柜、配电板等大批量电气设备，也要耗费大量财力。而风光互补路灯都是单独个体，无需铺缆，无需大批量电气设备，省人力又省财力。
（1）这种路灯利用了 能和 能来发电的；
（2）这种路灯与传统路灯相比具有哪些优势（通过阅读回答出两点）：
A、 B、
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小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机。手机__________（能/不能）收到呼叫信号，这说明________________________；你________（能/不能）听到瓶内手机的声音，这说明________________________。
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学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有：酸奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：
方案一：（1）用调好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些酸奶，测出它们的总质量m2；则这些酸奶的质量为________；（3）再将烧杯中酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积V；（4）计算出酸奶的密度ρ。
方案二：（1）用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1；（2）将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积V；（3）测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2；计算出酸奶的密度ρ=________。
分析与交流发现：方案一中测量体积偏________，测出密度偏________。（选填“大”、或“小”）
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