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8.小红为了测量盐水的密度,进行了如下实验:

(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图1甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动.
(2)将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内,测出杯子和盐水的总质量为128 g.然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中,如图1乙所示,则量筒中盐水的体积为60cm3
(3)再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内,改变砝码的个数和游码的位置,使天平横梁再次在水平位置平衡,此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图1丙所示,则杯子及杯内剩余盐水的总质量为62g.
(4)根据上述实验数据计算盐水的密度为1.1×103kg/m3
(5)将同一颗莲子先后敲到两个密度不同的盐水中,如图2甲、乙所示能够判断出乙杯盐水的密度更大.

分析 (1)在天平的调平过程中,指针左偏,说明左盘低,右盘高.哪端的盘较高,平衡螺母便向哪端调节.
(2)在进行量筒的读数时,注意量筒的分度值.
(3)天平平衡时物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值.
(4)计算出量筒中盐水质量,再根据密度公式计算其密度.
(5)同一物体无论漂浮或悬浮,其浮力都等于排开盐水的重,也等于自身的重力;在浮力相同时,排开的液体体积越大,说明液体的密度是越小的.

解答 解:
(1)由图知,指针左偏,说明左盘低右盘高,平衡螺母需向右调节.
(2)由图知,量筒的分度值为2ml,量筒中盐水的体积为60cm3
(3)由图知,杯子及杯内剩余盐水的总质量为50g+10g+2g=62g.
(4)量筒中盐水的质量为128g-62g=66g.
所以盐水密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{66g}{60c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
(5)由图知,莲子在甲中悬浮、乙中漂浮,所以浮力都等于自身的重力,即莲子在甲、乙两烧杯中受到的浮力相等,
根据FgV可知,在浮力相同时,甲杯中的V大,所以甲杯中盐水密度小,乙中盐水密度大.
故答案为:(1)右;(2)60;(3)62;(4)1.1×103;(5)乙.

点评 此题是测量盐水的密度,主要考查了有关天平及量筒的使用和读数、密度的计算,还考查了浮沉条件和阿基米德原理的应用.在此实验中,要掌握测量液体密度的方法,通过量筒中液体的质量和体积来进行计算.

练习册系列答案
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18.如图所示,温度计的示数为36℃.

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19.如图所示,开关闭合后,当滑动变阻器滑片P向左滑过程中(  )
A.电灯变亮,电压表示数变大B.电灯变暗,电压表示数变大
C.电灯变亮,电流表示数变大D.电流表、电压表示数均变小

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16.如图,表示光由空气斜射入水中的光路图的是(  )
A.B.C.D.

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3.请分析密度表中的情况,以下说法中正确的是(  )
1.0×103 kg/m3干松木0.5×103 kg/m3
酒精0.8×103 kg/m38.9×103 kg/m3
0.9×103 kg/m32.7×103 kg/m3
煤油0.8×103 kg/m311.3×103 kg/m3
水银13.6×103 kg/m3空气1.29 kg/m3
A.气体的密度小于液体的密度,液体的密度小于固体的密度
B.同种物质的密度不一定相同,不同种物质的密度也可能相同
C.体积和质量相同的铝球和铜球,铜球一定是空心的
D.实心铝块和实心冰块的体积之比是1:3,则质量之比是1:1

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小明在探究光的折射规律时,意外发现:当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时,折射光消失而反射光却变得更亮,如图所示,老师告诉他这是光的全反射现象.课后,小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如表:
入射角i折射角r反射能量
5%
10°15.2°7%
20°30.9°26%
30°48.6°43%
40°74.6°77%
41.2°81°84%
41.8°90°100%
42°/100%
(1)分析表中数据可知光从玻璃射向空气时,折射角随入射角的增大而增大(选填“增大”或“减小”).
(2)光从玻璃斜射向空气时,折射光线消失,只有反射,这种现象叫做全反射.当入射角t≥41.8°时,就发生了全反射现象.
(3)当光从空气斜射向玻璃时,折射角小于入射角,折射光线不能消失,无法出现全反射现象.请你猜想一条发生全反射现象的条件:光从密度较小的介质斜射入密度较大的介质.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.只要物体振动就能听到声音
B.敲鼓时越用力,所发声音的音调越高
C.优美动听的交响乐有时也会成为噪声
D.用不同种乐器演奏同一乐曲,这几种乐器发出声音的音色相同

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17.以下是小梓同学“探究凸透镜成像规律”的实验过程,请完成实验探究;
【设计实验和进行实验】
(1)小梓同学在实验室找到两个透镜,但是他忘记了哪个是凸透镜,老师叫他把两个透镜分别靠近课本上的字,如图1所示,小梓应该选择甲(选题“甲”或“乙”)透镜来做实验.
(2)小梓首先测量凸透镜的焦距;将凸透镜固定在光具座50cm刻线处,调整平行光源,使它发出平行于透镜主光轴的光照射到凸透镜上,在透镜另一侧移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,如图2所示,则凸透镜的焦距为10.0cm.
(3)小梓同学正确完成“探究凸透镜成像规律”的实验,实验记录部分数据如下表:
【分析与论证】
(1)当凸透镜成实像时,物距增大,像距减小.
(2)实验过程中,蜡烛燃烧变短,为了使像重新成在光屏的中央,光屏应向上(填“上”或“下”)调.
【实验拓展】
小梓完成了探究凸透镜成像规律的实验,他对凹透镜成像规律也很感兴趣,在老师的帮助和指导下,也完成了探究凹透镜成像的规律,他在整理的实验记录时,发现实验记录单上有5种性质的像,如图所示,根据凸透镜成像的知识,图3中的B不是凸透镜成的像,而是凹透镜成的像.(选填字母代号)

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18.小明用如图所示的电路进行电压的测量,电源是两节新的干电池,滑动变阻器的滑片位于右(选填“左”或“右”)端时,电压表测量的是电源电压.开关闭合后,小明发现电压表的示数始终小于3V,你认为小明的测量是正确(选填“正确”或“不正确”)的.请写出你的判断依据:电流表分压.

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