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    探究：

    探究音调与响度

    提问：音调与响度分别与什么因素有关系？

    设计、进行实验：

    器材：断钢锯条，硬纸片．

    步骤：

    (1)如图(a)所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的．

    (2)如图(b)所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替)，另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关．

    答案：(1)越大,越高,频率;(2)越大,越大,振幅
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    40、某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：

    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越
    高
    ，发出的声音的音调越
    高
    ，这说明音调是由
    频率
    决定的．
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅
    大
    ，听其响度
    大
    ，这说明响度与
    振幅
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （8分）某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

    （1）如上图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越               ，发出的声音的音调越              ，这说明音调是由                     决定的

    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅                    （选填“变大”或“变小”），声音的响度                            （选填“变大”或“变 小”），这说明响度与                        有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于___________                _____ __。

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏省靖江中学八年级第一学期第一次阶段测试物理卷 题型：实验题

    （8分）某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

    （1）如上图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越              ，发出的声音的音调越             ，这说明音调是由                    决定的
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅                  （选填“变大”或“变小”），声音的响度                           （选填“变大”或“变 小”），这说明响度与                       有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于___________                 _____ __。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏省八年级第一学期第一次阶段测试物理卷 题型：实验题

    （8分）某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

    （1）如上图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越                ，发出的声音的音调越               ，这说明音调是由                      决定的

    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅                     （选填“变大”或“变小”），声音的响度                             （选填“变大”或“变 小”），这说明响度与                          有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于___________                 _____ __。

     

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