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观察图5-3所示的弹簧测力计,请你回答:

(1)弹簧测力计主要是由__________、___________、___________等组成的。

(2)图中的字母“N”表示_____________。

(3)用这个弹簧测力计测量力时,是否需要校零?___________

(4)如果用这个弹簧测力计去测量10N的力,可能会造成的后果是________。

(5)如果用4.4N的力拉弹簧测力计的挂钩,在图中画出指针的位置。

 

【答案】

 

(1)刻度盘 弹簧 指针(2)牛(3)要(4)弹簧被拉坏(5)略

 【解析】略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关.小红同学要通过实验探究电功跟电压的关系,他选用的器材如图所示.其中甲、乙两容器完全相同,电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值.
(1)请你用笔画线代替导线,帮他把实验电路连接完整.?
(2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝,其目的是
使电阻两端的电压不等
使电阻两端的电压不等

(3)在这个实验中,小红是通过观察比较
煤油温度的改变量
煤油温度的改变量
来比较电流做功多少的.?
(4)这个实验中选用煤油而不用自来水的原因是
煤油的比热容较小
煤油的比热容较小

(5)小红把实验装置作了一些改动:在相同的烧瓶A、B中装满煤油,用细玻璃管代替温度计做实验,当煤油温度上升时,会看到细玻璃管内的液面明显上升.下列实验中用到这种思想和方法的是
B
B

A.将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小
B.将乒乓球靠近发声的音叉,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
C.让不同的纸团从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢
D.将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况.

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科目:初中物理 来源: 题型:

2012年5月19日,在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中,刘翔采用七步上栏技术,并以12.97s获得冠军,创造了该项目今年世界最好成绩!
(1)如图所示,若体重为74kg的刘翔在比赛前做俯卧撑运动,可以将他视为一个杠杆.他的重心在A点,那么他将身体撑起,双手对地面的压力至少
444
444
N.(g=10N/kg)
(2)在这次比赛中,刘翔跑完110m的平均速度是
8.48
8.48
m/s.(保留两位小数)
(3)若刘翔在跨栏时重心上升了0.3m,则他每跨过一个栏需要克服重力做功
222
222
J,(g取10N/kg)
(4)比赛结束后,刘翔打篮球放松,刘翔将一个篮球向地面抛去,球被地面弹起落下,又弹起落下,再弹起落下…为了研究球弹起落下的规律,某同学用白纸记录了相邻三次球在地面上留下的球印如图A、B、C所示,观察图示的球印,按时间先后排列球印的
顺序是:
BCA
BCA
.你的理由是:
克服摩擦,机械能不断减小,篮球到达地面时动能越来越来越小,转化为的弹性势能越来越小
克服摩擦,机械能不断减小,篮球到达地面时动能越来越来越小,转化为的弹性势能越来越小

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科目:初中物理 来源: 题型:

2012年5月15日,在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中,刘翔首次采用七步上栏技术,并以13.07s获得冠军,创造了该项目去年世界最好成绩!
(1)如图1所示,若体重为87kg的刘翔在比赛前做俯卧撑运动,可以将他视为一个杠杆.他的重心在A 点,那么他将身体撑起,双手对地面的压力至少
522
522
N.
(2)在这次比赛中,刘翔跑完110m的平均速度是
8.42
8.42
m/s;(保留两位小数) 
(3)若刘翔在跨栏时重心上升了0.32m,则他每跨过一个栏需要克服重力做功
278.4
278.4
J,(g取10N/kg)
(4)比赛结束后,其打篮球放松,其将一个篮球向地面抛去,球被地面弹起落下,又弹起落下,再弹起落下…为了研究球弹起落下的规律,某同学用白纸记录了相邻三次球在地面上留下的球印如图A、B、C所示,观察图2示的球印,按时间先后排列球印的顺序是:
BCA
BCA
.你的理由是:
篮球在运动过程中,要克服摩擦阻力做功,机械能减小
篮球在运动过程中,要克服摩擦阻力做功,机械能减小

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在班级活动时,王丽同学为大家演奏了一曲二胡独奏《二泉映月》.演奏结束后,张明和李聪仔细地观察了王丽的二胡,发现了二胡上有两根粗细不同的弦,旋杆可调节弦的松或紧.结合刚才观看王丽同学演奏时的手指按弦的情况,他们猜想:使二胡发出不同音调的原因,可能是由于弦的长短、粗细、松紧程度的不同.
为了证实他们的猜想,他们决定做实验验证.张明说:“我们要找粗细不同的两根约1.5米左右的弦,用尼龙线也可以,然后将弦的一端系在课桌腿上,绕过桌面并拉紧.”李聪说:“这样做弦紧贴桌面,不能振动发声.要想办法使其与桌面悬空起来.另外要使弦有松有紧必须给它不同的拉力.怎么办?还要注意爱护公物不要损坏课桌.”经过讨论,他们按照如图所示的方法,进行了实验:

改变A、B之间的距离,即改变琴弦发音部分的长度,弹拨弦的中部.听一听,发现长的弦发出的声音比较低沉.保持A、B之间的距离不变,增加悬挂的砝码,将弦拉紧一些,再弹拨一下.听一听,发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细.保持A、B之间的距离和弦的松紧程度不变,改变弦的粗细,弹拨后听一听,发现细的弦发出的声音比较尖细.张明和李聪对实验进行了分析与论证,找到了使二胡发出不同音调声音的原因.请根据上面的短文,回答下面的问题:
(1)张明和李聪得到的实验结论应该是:
在弦的粗细、松紧相同时,弦越长音调越

在弦的粗细、长短相同时,弦越紧音调越

在弦的松紧、长短相同时,弦越细音调越

(2)根据张明和李聪得出的实验结论,在演奏二胡时,为了使发出声音的音调逐渐变高,王丽同学的手指,应沿着琴弦
由上往下
由上往下
移动(填“由上往下”或“由下往上”);
(3)如果要改变二胡的音色,可以
更换不同材质的弦
更换不同材质的弦

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关:③弦乐器的音调跟弦的材料有关;④弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
小李等同学为了验证上述猜想是否正确,找到了上表所列5根不同规格的琴弦.并按如下操作进行了实验:如图所示,选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个钩码,使它在桌面上拉紧.并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.
(1)为了验证猜想①,他们只需要改变
改变A、B间的距离
改变A、B间的距离
就可以改变弦的长度实现多次实验.
(2)实验中他们是采用
改变钩码个数
改变钩码个数
方法来控制琴弦的松紧.
(3)表中有材料规格还没填全,为了验证猜想③,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E 60 1.02
F 100 0.76
G 80
H 尼龙 80 0.76
I 尼龙 100 1.02
(4)为了验证猜想④,应选用编号为
ABC
ABC
 的三根琴弦分别进行实验.

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