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2.亲爱的同学:你会使用下面的实验仪器吗?如图所示,为多用途“演示教学电表”的接线情况,此时所测的物理量是电压,测量范围是0~10V,示数为4V.

分析 由图根据接线柱情况知道所测是电压,由刻度盘读出示数.

解答 解:由图可知,电表选择的是“-”和“10V”接线柱,因此测量的物理量是电压,表盘上共有5个大格,一个大格表示0.5V,因此,此时电表的示数为4V.
故答案为:电压;0~10V;4V.

点评 本题考查了电表的使用,这些都是物理中基本的测量工具,须掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图是小灯泡L(U=8V)和电阻R0的U-I图象,关于L和R0下列说法中不正确的是(  )
A.电阻R0的阻值是10Ω
B.若将L和R0串联,当通过R0的电流为0.4 A时,电路两端的总电压为4V
C.若将L和R0并联,L正常发光时,R0在10s内产生的热量是64J
D.若将L和R0并联,当R0两端电压为6V时,电路消耗的总功率为7.8W

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.某校科技小组设计了如图甲所示的汽车转向灯电路模型原理图,接通相应指示灯后,该指示灯会亮(正常发光)、暗(微弱发光)交替闪烁.电路中电源电压12V不变,指示灯的规格均为“12V 3W”,R0为定值电阻,左转或右转指示灯单独闪烁时,电压表两端实际电压随时间的变化规律如图乙所示.设指示灯的电阻不变,电磁铁线圈及衔铁的电阻值不计.求:
(1)指示灯的电阻;
(2)转向开关S与触点“2”和“3”接通时,指示灯微弱发光状态下的实际电功率与正常发光时电功率的比值;
(3)转向开关S与触点“4”和“5”接通时,指示灯交替闪烁工作1min消耗的电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图,闭合开关S,当滑动变阻器R的滑片P由a滑到b时,电压表的示数由4V变为8V,并且滑动变阻器在a点、b点消耗的功率之比为5:2,R0=5Ω.则电源电压为9V,滑片从a滑到到b的过程中,滑动变阻器的最小功率为1.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,用滑轮组将重为60N的正方体物体在5s内沿水平方向匀速拉动4m,所施加的拉力大小为为15N,物体受到的摩擦阻力为重力的0.4倍,则拉力的功率为24W,该滑轮组的机械效率为80%.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.物理兴趣小组的同学举办了题为“创新总动员”的科学实践活动,为每小组提供的器材:大烧杯、水、量筒、弹簧测力计、半个土豆(直径大于量筒口径),活动内容:(一)测量土豆密度;(二)利用土豆做成“土豆船”.比一比哪个小组的“土豆船”能承载更多的水.

(1)如图甲所示,小明用弹簧测力计测出土豆的重力为1.1N,再将土豆完全浸没在水中,如图乙所示,弹簧测力计的示数变为0.1N,则土豆的密度为1.1g/cm3
(2)如图丙所示,小明将土豆挖成空心做成“土豆船”,使它能漂浮在水面上,并能承载重物,于是他向“土豆船”中加水,为确保“土豆船”不沉没,最多能倒入23mL的水,则此时“土豆船”受到的浮力为1N.
(3)小明发现“土豆船”的船壁较厚,为了赢得比赛,他设计了两种方案来增加“土豆船”的载水量.
方案一:将“土豆船”放入ρ=1.2g/cm3的液体中;
方案二:将“土豆船”内部继续挖空,使空心部分的体积增加10cm3
则方案一能承载的水量更多,方案一中承载水量为43mL.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞了出一段距离.
实验次数钢球
质量/g
钢球下摆
高度/cm
木块滑行距离/cm
1202030
2402058
36020
(1)本实验钢球动能的大小是通过观察木块移动的距离来判断的.
(2)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度.你认为应当采用甲的建议.
(3)由上述实验数据和现象可得出结论:速度一定时,质量越大动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.2016年我国成功发射“天宫二号”空间实验室,并发射神舟11号载人飞船和“天舟一号”货运飞船,与“天宫二号”交会对接.此后有宇航员长时间驻留太空,宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼,下述活动中,可采用的是(  )
A.举哑铃B.在跑步机上跑步
C.用弹簧拉力器健身D.做引体向上

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.下列说法中正确的是(  )
A.密度越大的物体,质量越大
B.压力的方向不一定竖直向下
C.晶体在熔化过程中吸收热量,温度不变
D.物体的内能是物体的动能和势能的总和

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