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    12．为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做买验，得到的数据如表所示．
    （1）在图中的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．
    （2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质组成的物体其质量与体积的比值不同．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．
    （3）本实验测量多组数据的目的，与以下哪个实验中多次测量的目的相同：A（填字母代号）．
    A．探究重力大小与质量的关系B．用刻度尺测量物体的长度
    实验序号蜡块干松木
    体积v/cm3质量m/g体积v/cm质量m/g
    ①109105
    ②20182010
    ③30273015
    ④40364020

    分析 （1）实验表格中蜡块和干松木各有四组数据，在图象上分别把这四个坐标点做出来，然后将这四个点连起来，即得到它们的质量--体积图象．
    （2）从表中可以看出，同种物质，质量与体积成正比；不同物质，在体积相同的情况下，质量不同．
    （3）实验中多次测量一般有两个目的，一是为了减小误差，二是为了得出普遍规律，本实验中是为了得出规律．

    解答 解：①图象的横轴是体积，纵轴是质量，在图上先做出蜡块的四个坐标点，然后将它们连起来；再在图上做出干松木的四个坐标点，将它们连起来，如图：

    ②由蜡块的四组数据我们发现，每一组的质量与体积的比值都相同；由干松木的四组数据也可以发现干松木的质量与体积的比值都相同，则可得结论：同种物质组成的不同物体质量与体积之比相同；不同种物质组成的物体质量与体积之比不同．
    ③本实验中多次测量是为了避免实验的偶然性，寻找普遍规律．
    A、探究重力大小与质量的关系实验中多次测量是为了避免实验的偶然性，寻找普遍规律．故A符合题意；
    B．用刻度尺测量物体的长度实验中多次测量是为了减小误差，故B不符合题意．
    故答案为：（1）见上图；（2）同种物质组成；不同物质组成；（3）A．

    点评 本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力，以及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下面的各组连线中不完全正确的一组是（　　）
    A．应用与方法
    探究平面镜成像时用平板玻璃代替平面镜--等效替代法
    研究磁场的方向时引入磁感线--理想模型法
    探究电流与电压电阻的关系时--控制变量法
    B．科学家与贡献
    阿基米德发现了--杠杆的平衡原理
    牛顿发现了--光的色散现象
    法拉第发现--电流的磁效应
    C．现象与原因
    用浆向后划水船就前进--物体间力的作用是相互的
    冬天水结冰会把水管撑裂--水结冰体积变大
    断了的灯丝搭起来再用时会更亮--灯丝长度变短、电阻变小、实际功率变大
    D．知识与应用
    重力的方向总是竖直向下的--重锤线
    气体流速较快的地方气体压强小--喷雾器
    通电线圈在磁场中受到力的作用而发生偏转--电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，用刻度尺和体温计测量长度和体温，该铅笔的长度值是12.00cm，该体温计的分度值是0.1℃，体温计的示数是37.3℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．宇航员把一块矿石从月球带到地球，此矿石的下列哪个量发生了明显变化（　　）
    A．质量B．重力C．体积D．密度

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示．

    （1）利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是使冰受热均匀．
    （2）冰的熔化图象如图乙所示，由图象发现冰熔化过程温度不变，可知冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），第6min时，试管内的物质处于固液共存（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，冰的熔点是0℃，熔化了4分钟．
    （3）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终不会（选填“会”或“不会”）沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．写出下列三幅实验图中所说明的物理含义：
    （1）真空铃实验说明声音的传播需要介质．
    （2）乒乓球被音叉弹起实验说明声音是由物体振动产生的．
    （3）当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰一点也不熔化实验说明熔化不光要达到熔点，还要持续吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
    （1）探究水沸腾时的温度变化特点
    器材铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、温度计
    装置步骤1按图所示，安装实验仪器．
    2用酒精灯给水加热至沸腾，当水接近90℃时每隔1min记录一次温度．
    3分析现象和图象，得出结论．
    方法物质吸收热量无法直接测得，可通过加热时间长短来说明．
    表格图象某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内
    时间t/min12345678
    温度t/℃909598100101102102102
    在下图中作出水在加热至沸腾过程中温度和时间关系的曲线．
    实验现象在观察水的沸腾实验中，小雨实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，则图a是在水沸腾前的情况．
    结论根据图象得出结论，水沸腾前，吸热温度温度升高；沸腾时，吸热温度保持不变．
    （2）探究蒸发快慢和液体温度的关系
    过程步骤如图，相同环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精，用酒精灯只给乙加热，过一段时间后发现．乙（选填甲或乙）上的酒精先变干了
    方法上述过程中滴等量的酒精，运用的是控制变量法
    结论上述实验说明，相同的条件下，液体的温度越高，液体蒸发的越快

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“观察水沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示：

    （1）实验中所用的液体温度计是利用液体的性质制成的，为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为水银的温度计．
    测温物质沸点/℃
    水银357
    酒精78
    （2）除了图甲所示的实验器材，还需要一个重要的测量仪器是秒表．
    （3）实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定铁圈（选填“铁圈”或“铁杆”）位置．
    （4）采用甲图的装置用酒精灯加热时间过长，若想要缩短加热时间，可采取的可行方法是减少水的质量．
    （5）改进装置后，如图乙所示，每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为98℃，在表格数据中，有一个实验数据是错误的，你认为错误的实验数据是95，你这样判断的依据是水沸腾时温度保持不变．
    时间/min012345678
    温度/℃8890929497989598
    （6）改正数据后，可以判定该地水的沸点为98℃，可能的原因是当地的气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．王强同学观察到现在的手电筒大都由原来的一个小灯泡换成了多颗发光二极管，他通过使用发现这种手电筒非常明亮而且还非常省电，他很好奇，于是就到电子器材商店买了两颗这种发光二极管准备用实验测出它的额定功率．从包装盒上，他了解到这种发光二极管的额定电压是3V，正常发光时电阻约为80Ω左右．当他选好器材（电源是电压为6V的蓄电池，滑动变阻器上标有“20Ω、1A”字样）并将实验电路连成如图甲所示的情况后：
    （1）请你用笔画线当导线，替他把电路连接完整（要求选择合适的量程，导线不交叉）
    （2）实验前，老师建议王强同学先使用电压表的大量程．王强将电路连好并检查无误后，再将滑动变阻器调到图中的A端（填“A”或“B”），这时，他闭合开关后发现发光二极管非常明亮且还冒烟，接着就被烧坏了．产生这种现象的原因是滑动变阻器的滑动变阻器的最大阻值太小，使发光二极管两端电压大于额定电压．
    （3）王强同学更换合适的器材后，再次闭合开关发现发光二极管不发光，电流表指针有明显偏转，电压表却无示数，产生这一故障的原因是发光二极管短路了
    （4）当王强排出故障后，按照正确的操作规则将电压表的示数调到3V，这时他观察到电流表示数如图乙所示．则这时通过发光二极管的电流是0.04A，发光二极管的额定功率是0.12W．

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