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    【题目】深海潜水是从船上将潜水箱逐步放下，潜水箱中的潜水员在下潜过程中要使船上绿灯亮，告诉船上指挥员“情况正常”，可以继续下潜；船上指挥员也以潜水箱中的电灯亮作为答复。当潜水员遇到异常情况或不能忍受时，应使船上的红灯亮、电铃响，通知指挥员收绳上浮。按上述要求在图中设计一个电路图（电源在船上）。

    【答案】

    【解析】由以上分析可以知道, 箱中潜水员在下潜过程中按下箱中开关使船上的绿灯亮说明一个开关与绿灯串联,船上的指挥员也以潜水箱中的电灯亮作为答复说明指挥船内一个开关与灯泡串联,潜水员遇到异常情况或已不能忍受时使船上的红灯亮电铃响说明船内一个开关同时控制红灯和电铃,为了安全起见电铃与红灯并联,由以上可以知道,三个灯泡和电铃均可以独立工作、互不影响即为并联.如下图所示：

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示．先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是（ ）

    A. 电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑

    B. 电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑

    C. 电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑

    D. 电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】请你阅读材料，回答下列问题。

    目前汽车刹车器均采用油压制动，油压制动刹车时消耗的机械能以摩擦发热形式排放掉，形成能源的浪费。现有一种汽车能源再生制动器，能把汽车刹车制动时消耗的机械能转化为电能而储存起来（通常所说的发电），有效地利用了能量。实际上汽车刹车时再生制动器无法提供足够的刹车阻力，仍需要与油压制动器配合使用，产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求，若某汽车以72km/h的速度行驶，刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表：

    （1）汽车匀速运动时动能_____，刹车时机械能_____；（选填“增大”、“减小”或“不变”）

    （2）汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是：_____。

    A．逐渐增大 B．先增大后不变 C．先增大后减小 D．先增大后不变再减小

    （3）如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×104N，t=0.4s时油压制动器还需产生_____N的刹车阻力。

    （4）在满足（4）的刹车阻力作用下，汽车的行驶路程与时间变化的关系如图所示，则在0～0.5s内汽车克服刹车阻力所做的功W=_____J。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将三个完全相同的鸡蛋分别放入盛有不同液体的烧杯中，鸡蛋在甲杯中沉底，在乙杯中悬浮，在丙杯中漂浮，且各杯中液体深度相同。则下列判断正确的是

    A. 三种液体的密度关系为：ρ甲=ρ乙＞ρ丙

    B. 鸡蛋排开三种液体的质量关系为：m甲＞m乙=m丙

    C. 鸡蛋受到三种液体的浮力关系为：F甲＜F乙=F丙

    D. 三种液体对容器底部的压强关系为：p甲=p乙＞p丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力

    A. 茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力

    B. 桌子的重力与桌面对茶杯的支持力

    C. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力

    D. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲）和“探究影响动能大小的因素”（如图乙）两个实验，下列说法正确的是

    A. 甲、乙两个实验中，小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用

    B. 甲、乙两个实验中，从斜面同一高度静止释放小车和小球都是为了使小车和小球到达水平面时的速度相同

    C. 甲实验中要改变水平面的粗糙程度，乙实验中水平面的粗糙程度要相同

    D. 甲实验中小车滑行的距离越远，说明小车刚开始下滑时具有的机械能越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是用三根镍铬合金线来探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置．实验时先依次把ab和cd接入电路．问：

    （1）实验时，怎样比较 ab和cd两根导线的电阻大小？_____；

    （2）选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与_____的关系；

    （3）接cd比接ab灯泡亮，则能得到的实验结论是：_____．

    （4）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：本题中电阻大小的判定．这种实验方法叫_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R2的取值的规格为“40Ω 1A”。闭合开关S，移动滑动变阻器R2的滑片P到中点时，电流表的示数为0.5A；移动滑片P到最右端时，电流表的示数为0.3A，则电源电压和定值电阻R1的阻值分别为（ ）

    A. 15V 20Ω B. 12V 20Ω C. 15V 10Ω D. 12V 10Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：

    （1）实验中要竖直向上_____拉动弹簧测力计，使物体升高．

    （2）图乙中弹簧测力计的示数为_____N，表格中②处数据应为_____%．

    （3）如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率____（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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