【题目】油电混合动力汽车有汽油发动机和电动机两套动力系统。两套动力系统既可以独立工作，又可以协同工作，汽车可以根据路况选择最佳驱动方式，以便节能减排。某种油电混合动力汽车，它的发动机效率是40%，电动机由一组满电时电能为5.4×107J的电池组供电，效率高达80%。现在油箱剩余10kg汽油（汽油热值是4.6×107J/kg），电池满电。若汽车以20m/s的速度在水平路面上匀速行驶，受到的平均阻力恒为1000N。求：
（1）剩余汽油完全燃烧释放的热量；
（2）汽车的输出功率；
（3）若汽车先以发动机驱动，再用电动机驱动，计算说明能否到达260km外的目的地．
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
实验 次数 | 钧码重 量G（N） | 钩码上升 高度h（m） | 绳端拉 力F（N） | 绳端移动 距离s（m） | 机械效 率η |
1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
4 | 8 | 0.1 | 2.5 |
（1）实验中应沿竖直方向_____拉动弹簧测力计；
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_____（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到_____对滑轮组机械效率的影响；
（3）用丁图所示装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整 _____，_____；
（4）通过比较_____两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子股数无关（填实验次数的序号）；
（5）通过比较_____两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高（填实验次数的序号）；
（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：_____．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某实验小组同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热，如图所示。
液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度Δt/℃ | 加热的时间t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间衬，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些，这位同学的判断是否正确？答：_______请说明理由： _____________
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的____________越大，吸收的热量就越多
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体________（选甲“或“乙”）的吸热能力更强。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小亮用如图所示的电路探究电流通过电阻产生热量的多少与电阻的关系，两个相同的烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，电阻丝 R1 和 R2 均为定值电阻. 请你解答:
（1） 实验中，电流产生热量的多少无法直接测量， 而是利用_____来显示，这种研究方法叫做转换法；请举一个采用此方法的实例：______；
（2）闭合开关，通电一段时间后，温度计 A 的示数升高较多，这是因为 R1_____ R2；（选填“>”、“=”或“<”）
（3）接下来还想探究电流产生热量的多少与电流大小的关系，需要增加的器材是_____， 接着进行的操作是________.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列常见物理量的估算最符合实际的是（ ）
A.提着20个鸡蛋从1楼上到6楼，人对鸡蛋做功约150J
B.家庭节能灯中的电流约5A
C.用空调正常工作时的功率约10W
D.家用电热水壶烧开一壶水耗电约10 kWh
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如下图的实验电路。她在学校实验室找来了如下器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个，标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器一个，导线若干。
（1）如图是小华准备的实验电路，下列说法错误的是哪一个？__________；
A.连接电路时开关应断开；
B.闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至A端；
C.电压表应该选择小量程；
（2）小华按要求准备好电路后，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是__________。
（3）故障排除后，小华先后将5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的电阻接入电路，完成了四次实验，数据如上表。当他拆下5Ω的电阻·改换成10Ω的电阻继续实验时，接下来应将变阻器的滑片向________（填“A”或“B”）端移动以保持定值电阻两端的电压不变。观察上表可以发现，这一不变的电压为_________V。
（4）仔细观察发现实验次序为_________的数据不符合实际，理由是下列选项中的哪一个？_________。
A滑动变阻器不能提供需要的电阻；
B.电源不能提供需要的电压；
C.该次实验的电流超过了电流表的量程。
（5）剔除错误数据，得到实验结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成____比．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在如图所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向左移动时，电压表示数将____（选填“增大”、“减小”或“不变”），当滑片P在滑动变阻器的a、c两个端点位置时，电压表示数分别为0和4V，则当滑片P在滑动变阻器最大阻值的一半位置b时，电压表的示数_________2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接（连线时导线不能交叉）.
（______）
（2）电路连接完成闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表无示数，但电压表有示数，电路中可能出现的故障是_______.
A．小灯泡短路 B．小灯泡断路
C．滑动变阻器短路 D. 滑动变阻器断路
（3）实验时，当电压表示数为 2.5V 时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_______W.
（4）在实验操作中，发现电流表损坏不能使用.小华利用阻值已知的定值电阻 R0，设计了如图丙所示的电路，测量额定电压为U1的另一小灯泡的额定功率. 操作如下：
①闭合开关 S、S1，断开 S2，调节滑动变阻器，使电压表的示数为U1；
②保持滑动变阻器滑片位置不变，闭合开关 S、S2，断开 S1，读出电压表示数为U2；
③小灯泡的额定功率P＝_______ .（用U1、U2和R0表示）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是现在家庭常用的电子式电能表表盘。表图上“3200imp/(kW·h)”表示每用 电 1 kW·h 指示灯闪烁 3200 次。小明将某家用电器单独接在该电能表上正常工作 6min , 电能表指示灯闪烁了 320 次，该家用电器消耗的电能是______J，功率是______W， 这个家用电器可能是______（选填“电热水壶”、“台灯”或“电视机”）。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
