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    6．小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整．
    （2）小明按照规范操作，连好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是D．
    A．更换开关               B．更换小灯泡
    C．检查电路是否断路        D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）小明将测得的数据记录在如表中，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙，则小灯泡的额定功率为0.75W．
    序号123
    U/R2.02.53.0
    I/A0.260.32
    P/W
    （4）小明同学还想利用图甲进行“探究电流与电压的关系”的实验，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：小灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．

    分析 （1）电压表并联在灯的两端；
    （2）灯泡不亮，电流表有示数，可能是灯泡的电流太小，也可能是短路，首先移动滑动变阻器滑片来分析原因；
    （3）根据电流表小量程读数，根据=UI求灯的额定功率；
    （4）探究电流与电压的关系时，应控制导体的电阻不变．

    解答 解：（1）电压表并联在灯的两端，如图所示；

    （2）闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，开关正常，灯泡没坏，也不是断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，下一步操作：首先移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光来判断原因，移动滑片如果灯泡发光，是电路电流太小所致；如果灯泡还不亮是灯泡短路．即应进行C项操作；
    （3）电流表小量程分度值为0.02A，示数为0.3A，灯的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；
    （4）探究电流与电压的关系时，应控制导体的电阻不变，而灯的电阻随温度的变化而变化，无法控其大小不变，所以，不可行．
    故答案为：（1）如上图所示；
    （2）D；
    （3）0.75；
    （4）小灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．

    点评 本题测定小灯泡电功率，考查电路的连接、常见现象的分析处理、功率的计算、控制变量法、影响电阻大小的因素等知识，是中考的热点问题，要熟练掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）
    A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播
    C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，选用如下器材：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω  1A）、开关和导线．
    （1）请你帮助小明同学在下面空白处画出此电路的电路图．
    （2）小明连接好完整的电路，闭合开关，他发现电压表有示数，电流表示数几乎为零，灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是灯泡断路．
    （3）排除故障后，小明通过正确操作，得到多组I、U数据，作出如图所示的I-U图象．由图可知，灯泡两端电压为2.5V时，灯泡的额定功率为0.625W；灯泡的电阻随电压的增加而增大（选填“增大”、“不变”或“减小”），导致灯泡电阻变化的主要因素是灯丝的温度发生变化．
    （4）排除（2）问中故障后，移动变阻器滑片，不能（选填“能”或“不能”）实现灯泡两端电压从零连续变化到2.5V．其理由是小灯泡有电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明按如图所示电路图做“测量某用电器的电功率”的实验，实验室可提供下列器材．
    A．电流表　　　
    B．电压表　　　
    C．滑动变阻器R（阻值0〜20Ω）
    D．电阻为6Ω的待测灯泡L（电阻不随温度变化）
    E．电源E（电压4.5V并保持不变）　　　
    F．开关S及导线若干
    （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为0.173A；加在用电器两端的最大电压为4.5V；
    （2）若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一．则测出的灯泡的功率范围只能是0.24W-1.5W．
    （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数．为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
    如果小明观察到电流表无示数，则故障是滑动变阻器断路；
    如果小明观察到电流表有示数，则故障是灯泡短路．
    （4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如表．你认为这张表格的设计是错误（选填“正确”或“错误”）的．
     次数 电压U/V电流I/A 电功率P/W  平均电功率P/W
     1    
     2   
     3   

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示1，是小明的实验小组在“测量小灯泡的功率”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样．

    （1）请指出电路连接中的两个不当之处：①滑动变阻器接了下面的两个接线柱；②电压表选择的量程太大．
    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，他接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录如下：
    电压（v）2.02.52.8
    电流（A）0.200.240.26
    ①小灯泡正常工作时的功率大小为0.6W；
    ②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化的，其原因是：小灯泡发光时，温度升高造成电阻变化．
    （4）实验时某小组学生设计了一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，实验电路如图所示2．其中R0为阻值已知的定值电阻（阻值适当），S2为一个单刀双掷开关（符号为：），请你将他们的实验过程补充完整，并写出相应的表达式．
    实验步骤：①按图连接电路，闭合S1，S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；②保持滑动变阻器滑片的位置不变，S2接2，读出电压表示数为U；③灯泡额定功率的表达式P额=$\frac{2.5V×（U-2.5V）}{{R}_{0}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体不同体积时的质量．如表记录的实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
    （1）分析表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是同种物质，质量与体积比值相同．
    （2）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是不同物质，质量与体积比值不同．
    物质实验次数体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）
    甲11090.9
    220180.9
    330270.9
    乙410121.2
    520241.2
    630361.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究：

    （1）小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．
    ①将天平放在水平台上并将游码移动到标尺的零刻线 位置上，若指针静止  时位置如图1所示，则应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节；
    ②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为34 g；
    ③图3是他用量筒测合金块体积的情景，在量筒内装入适量的水，如图所示，用细线将该合金块完全浸入水中，则该合金块的体积是5 cm3；请通过计算得出该合金块的密度为6.8×103kg/m3．指出“在量筒内装适量的水”中“适量”的确切含义：将合金块放进去后要能完全浸没，合金块放进去后液面不能超过量筒的最大刻度．
    ④换用大小不同的合金块，重复上述测量．他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图4所示．由图象可知，合金块的质量与体积成正比；
    ⑤通过上述探究，若合金块的体积为l0cm3，则它的质量m=68g；
    （2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：水的质量与体积的关系图线应是丙（选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，a、b、c、d是四个装有等量、等温的水的相同容器，在容器中放入电阻丝Ra、Rb、Rc、Rd，且Ra=Rc＜Rb=Rd，如图所示，通电相同的时间后，四个容器水温最高的是c．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如表：
    钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
    指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
    弹簧的伸长量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长量跟钩码的拉力成正比；
    （2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图象，如图1所示的B图（填序号）：

    （3）利用该原理设计的测量仪器有：弹簧测力计；
    （4）现在另一根弹簧下挂一个钩码时，弹簧总长20cm，挂两个相同钩码时，弹簧总长22cm．则挂四个相同钩码时，弹簧总长26cm．弹簧下端不挂任何物体时长18cm．（弹簧完好无损）
    （5）弹簧测力计加一些小配件，你是否就可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢？小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 （如图2所示）．只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度0.5N处．杆秤上“2N”刻度处对应的密度值为1.5g/cm3．（g=10N/kg）

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