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    18．小红站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，在图中画出小红的受力示意图．

    分析 本题的关键先分析出人受到几个力，再根据人站在水平地面上处于静止状态判断几个力的大小关系，最后正确画出受力示意图．

    解答 解：
    人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，受到重力G和支持力F，这两个力是一对平衡力；由于人相对于小车是静止的，故人不受摩擦力的作用；
    重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出字母符号，注意两条线段长度要相等，如图所示：
    ．

    点评 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移．与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒失去了电子（选填“得到”或“失去”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某实验小组用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验：

    （1）如图所示将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调节烛焰、光屏的位置，使它们的中心在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央．
    （2）小明在另一次实验时将蜡烛和凸透镜固定，发现无论怎样移动光屏，光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑，原因可能是蜡烛到凸透镜的距离小于焦距．
    （3）调整后，三者位置如图所示，光屏得到一个清晰的蜡烛的像，该像是倒立、缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像．此时他将远视眼镜的镜片甲、乙分别放到蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像变得模糊，向左移动光屏，才能成清晰的像，两次移动光屏的距离分别为s1、s2，若s1＜s2，说明镜片甲的焦距＞乙的焦距（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于光，下列说法中错误的是（　　）
    A．光发生漫反射时反射角等于入射角B．光是一种电磁波
    C．白光是由色光组成的D．光在真空中的传播速度为340m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．一位建筑工人要把建筑材料运送到楼上，他使用了如图所示的装置进行升降．已知吊篮的质量为m1，建筑材料的质量为m2，人对绳子的拉力为F，吊篮在拉力的作用下匀速上升了h，不计绳重和轮与轴的摩擦．下列表述正确的是（　　）
    A．有用功为m2gh，滑轮组的机械效率为$\frac{{m}_{2}g}{2F}$
    B．额外功为m1gh，动滑轮重为2F-m2g
    C．拉力F=$\frac{1}{2}$（m1+m2）g，动滑轮上升的距离为h
    D．总功为3Fh，人拉绳子移动的距离为3h

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．李岚同学想要探究“杠杆的平衡条件”，实验中她所选用的实验器材有杠杆、弹簧测力计、细线、和若干个标有“10g”字样的钩码等．（g取10N/kg）

    （1）在实验开始之前，李岚将杠杆放在水平桌面上．当杠杆静止时，她发现杠杆的左端下沉，则她应该将杠杆左端的平衡螺母向右调节，直至杠杆在水平位置上平衡．
    （2）将杠杆调节平衡后，李岚在A点处悬挂了3个钩码，B点处悬挂了4个钩码（如图甲所示），当杠杆静止后，李岚发现杠杆在水平位置上没有平衡，则可能的原因是钩码有磨损，解决的办法是换没有磨损的钩码．
    （3）如图乙所示，在解决了上述问题后，李岚将3个钩码挂在杠杆上，并用弹簧测力计沿竖直方向向上拉杠杆使杠杆保持平衡，此时弹簧测力计的示数为0.2N．
    （4）通过此次实验，李岚得到杠杆平衡的条件是F1l1=F2l2；为了找普遍规律，李岚应该重复实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在测定小灯泡额定功率的实验中，有器材：电阻约为10Ω的小灯泡一只，量程为3V的电压表一个，开关一个，滑动变阻器一个，电源电压3V，导线若干．另可供选择的电流表有：A．量程为100mA的电流表；B．量程为0.6A的电流表； C．量程为3A的电流表．

    （1）为保证测量比较准确，电流表应选B．
    （2）实验的电路图如图1所示，图中甲是电流表．乙是电压表丙是小灯泡
    （3）根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是小灯泡断路．
    （4）故障排除后进行实验，若小灯泡的额定电压为2V，当滑动变阻器的滑片在图所示的位置时，电压表的示数只有1.8V，为了测出小灯泡的额定功率，此时应把滑片向左适当移动．
    （5）根据测出的数据，画出了电流、电压的关系图象（如图2），由此可知小灯泡的额定功率为0.5W．
    （6）利用该图的电路，还可以完成的实验有测量小灯泡的电阻（写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后停止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：
    （1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度相等．（选填“相等”或“不相等”）
    （2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患越大．（选填“越大”、“不变”或“越小”）
    （3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择甲丙两个图所示实验进行比较．
    （4）小明甲、乙两次实验中，第一次木块被撞得远，木块受到的摩擦力为f1；第二次木块被撞得近，木块受到的摩擦力为f2，则f1与f2的大小关系是f1=f2．（选填“＞”，“＜”或“=”）
    （5）小明利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”．为完成探究任务，小明在下面提供器材中，必需选择的器材有①②④（填序号）．提供器材：①刻度尺、②毛巾、③弹簧测力计、④棉布．小明在探究过程中，让相同的（选填“相同的”或“不同的”）小球自斜面同一高度滚下后，观察其在水平面上运动的距离．他发现：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小（选填“小”或“大”），它前进得越远．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列是小明用学过的物理知识解释的生活现象，正确的是（　　）
    A．护士用注射器向病人注射药液是利用了大气压的作用
    B．游泳时手和脚向后划水，使人前进，说明力的作用是相互的
    C．司机在驾驶汽车时必须系上安全带，这是为了减少司机的惯性，防止事故发生
    D．人必须站在安全线以外等候列车，因为人与行驶的列车之间的空气流速大，压强大

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