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研究并发现通过导体的电流与它两端电压之间的关系是具有里程碑意义的电学发现,做出这一贡献的科学家是( )

A.安培 B.奥斯特 C.欧姆 D.伏特

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2016年湖北省孝感市安陆市九年级中考5月调研物理试卷(解析版) 题型:选择题

课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练,在某次训练中,他们通过的路程和时间变化图象如图所示,则下列说法正确的是( )

A.两人都做匀速直线运动

B.两人都不是做匀速直线运动

C.前2s内,小华跑的快

D.全程中,小华的平均速度大于小明的平均速度

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科目:初中物理 来源:2016年河南省周口市商水县九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:作图题

如图所示,一束光射向三棱镜,画出这束光两次折射的大致光路.

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科目:初中物理 来源:2016年河南省郑州市九年级中考调研物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω.

(1)小明连接的实验电路如图甲所示,其中有一条导线未连接,请用笔画线代替导线,画出正确的连线;

(2)实验中,正确连接电路,且操作正确.闭合开关S后,小灯泡不发光.那么接下来合适的实验操作应该是 (选填序号);

A.移动滑动变阻器的滑片,观察灯泡亮度

B.更换同一规格的小灯泡

C.更换滑动变阻器

D.更换电源

(3)移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,若他想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 (选填“左”或“右”)端移动;

(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示的I﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定电功率是 W;

(5)完成实验后小明计算出小灯泡正常发光时阻值为 ;若用一种仪器(欧姆表)直接测量小灯泡的电阻,则测得值 (选填“小于”、“大于”或“等于”)小灯泡正常发光时电阻.

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科目:初中物理 来源:2016年河南省郑州市九年级中考调研物理试卷(解析版) 题型:选择题

在如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S,电路正常工作,过了一会儿.灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变小,则下列判断中正确的是( )

A.灯L断路 B.灯L短路

C.电阻R断路 D.电阻R短路

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科目:初中物理 来源:2016年河南省郑州市九年级中考调研物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示是宾馆使用的一种房卡,只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电,房卡的作用相当于一个 (选填电路元件);房间里并联有电灯、空调、电视等用电器,它们所消耗的电能是用 来测量的.

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科目:初中物理 来源:2016年贵州省黔南州都匀市九年级中考三模物理试卷(解析版) 题型:实验题

某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω,电源电压为3V不变.

(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的导线连接好,完成电路.

(2)小华将电路接好后,闭合开关,发现电压表与电流表的示数太大.接下来应进行的操作是 (填写字母代号).

A.更换电池或电阻

B.检查电路是否短路

C.断开开关,移动滑动变阻器滑片至最大值位置

(3)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时,小华将5Ω的电阻接入电路,电压表如图乙所示,然后把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移动直至电压表示数为 V. 若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω.

(4)上述探究结束后,该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,设计的电路如图丙所示,探究“电功率跟电流、电压的关系”.

①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系,通过 判断来电功率的大小.

②为了探究电功率与电流的关系,小明认为,利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器,改变电流示数,观察灯L1或L2亮度的变化,即可得出结论.则小明同学的方案 (选填“合理”或“不合理”),理由:

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科目:初中物理 来源:2016年贵州省黔南州都匀市九年级中考三模物理试卷(解析版) 题型:选择题

“估测”是物理中常用的一种方法,下面是小胜同学的估测,其中明显不合理的是( )

A.正常体温约为37℃

B.体重约为450N

C.步行速度约为15km/h

D.脉搏约为70次/min

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科目:初中物理 来源:2016年广西贵港市港南区九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:填空题

一个质量为45g,体积为50cm3的物体,其密度为 kg/m3;用手将其在水中,松手后,物体将 (选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).

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