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    同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”。通过声音识别同学的主要依据是

    A．音调      B．响度      C．音色      D．声速


    Ｃ

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：


    护士给病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生         （填物态变化名称）现象，会         （选填“吸收”、“放出”）皮肤周围的热量。护士测量病人体温用的体温计是利用液体的     性质而制成的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于能源、信息和材料，下列说法正确的是

    A．太阳能是不可再生能源

    B．“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的

    C．卫星通信、移动通信是利用电磁波来传递信息的

    D．LED灯的核心元件发光二极管是由超导材料制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    汽车的散热器用水作冷却剂是因为  ▲  .发动机开始工作一段时间后，散热器中水的内能会增加，这是通过  ▲  方式来改变内能的.已知散热器中水的质量为5kg，水的温度升高10℃时吸收的热量是   ▲   J，这相当于完全燃烧   ▲   m3的天然气放出的热量.[c水=4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值为8×107J/m3]

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图17所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”.
    （1）图甲所示压强计是通过U形管中水面的 ▲ 来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 ▲ （选填“漏气”或“不漏气”）.

    （2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 ▲ （选填序号）方法可以进行调节.

    ①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内添加适量水；

    （3）图乙、丙、丁表示探究过程中的三个情景.容器中液体的种类、金属盒插入的深度以及U形管中的水面情况，都可以从图上看出．比较图 ▲ 可知液体压强大小与深度有关；比较图 ▲ 可知液体压强大小还与液体的密度有关.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，他这样做是为了

    A．缩短上坡过程中所走的路程  B．减少上坡过程中所做的功

    C．减小上坡过程中所施加的力  D．缩短上坡过程中所用的时间  

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是

    A．导体棒不动，让磁体上下移动

    B．磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动

    C．磁体不动，让导体棒绕a端在水平面内转动

    D．让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是一辆普通的电动自行车，下列有关说法正确的是（    ）

    A．它的把手属于费力杠杆

    B．它左侧前后两个转向灯同时亮同时灭，两灯是串联的

    C．它的电池总容量“20Ah”，表示如果保持10A的电流放电，电池能工作2小时

    D．当遇到紧急情况刹车时它的动能减小，机械能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小红想测一块不规则瓷片的密度.

    （1）她用调好的天平测量瓷片的质量时，所用砝码和游码的情形如图甲所示，则瓷片的质量为 g.

    （2）由于瓷片不规则无法直接放进量筒，小红用图乙所示的方法来测瓷片的体积：

    a.向烧杯中加入适量的水，使瓷片浸没水中，在烧杯壁上水面相平处作好标记后取出瓷片；

    b.向量筒中倒入40ml的水，然后将量筒内的水缓慢倒入烧杯中直到水面到达烧杯标记处，此时量筒里剩余水的体积如图丙所示，则瓷片的体积为 cm3.

    （3）根据以上数据可算出该瓷片的密度为 kg/m3 . .

    （4）分析以上操作，小红测出的瓷片密度比实际值偏 .

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