【题目】在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．
（1）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ；
（2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）；
（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W．小灯泡正常发光时灯丝的电阻是 Ω
【答案】（1）小灯泡处断路；（2）2.2；左；（3）10.4．
【解析】
试题分析：（1）电流表示数几乎为零，说明电路断路，电压表示数接近电源电压说明和电压表并联的灯泡发生了断路．
（2）当灯泡两端电压为额定电压时，灯泡的实际功率等于额定功率；先根据电压表的量程、分度值以及指针的位置读出电压表的示数，然后根据串联电路分压的特点确定滑动变阻器移动的方向；
（3）电流表读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数，然后根据P=UI和R=
分别计算功率和电阻．
解：（1）电流表示数接近零，说明电路断路，而电压表示数接近电源电压，说明和电压表并联的灯泡发生了断路．
（2）根据图甲可知，电压表为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.2V，小于灯泡的额定电压，故需减小滑动变阻器分得的电压，即减小滑动变阻器接入电路的电阻，故将滑片向左移动；
（3）根据图乙可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A；
灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.24A=0.6W；
∵I=
∴R==
≈10.4A．
故答案为：（1）小灯泡处断路；（2）2.2；左；（3）10.4．
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【题目】张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，所选用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，小灯泡所标示的额定电压为2.5V．
（1）本实验中电压表他应选用 V量程；
（2）张皓同学按甲图连好电路如图乙所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最 （选填“左”或“右”）端；
（3）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在乙图中在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
（4）改正连接后，他闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是： ；
（5）排除故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示，由图象可知小灯泡的额定功率是 W；
（6）由步骤（5）知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成的原因是： ．
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【题目】如图所示，将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较_____________来判断不同导体导电能力的大小；若两个导体的导电差异不大，则可以用_________表替换灯泡，作进一步的判断。
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【题目】科学家发现从空气中取得的氮的密度是1．2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1．2505 kg/m3．数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体—氩，这一实验说明密度是物质的一种 ，应用密度可以 物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
（设计实验与进行实验）
（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m．：
（2）向烧杯中倒人适量的水，测出它们的总质量M，则这些水的质量为 ；
（3）再将烧杯中的水倒入图16所示的量杯中．测出水的体积V；
（4）算出水的密度ρ
（评估）
请找出实验中的两个不足之处：① ；② 。
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【题目】在利用天平和量筒测量铜块密度实验中，所需测量的物理量如图所示：
（1）根据设计好的实验记录表格，请将有关数据填入表内并计算出铜块的密度。
（2）如果用带有铁锈的砝码，则使测量密度结果_________（填“偏大”或“偏小”）。
（3）若该铜块磨损后，它的密度将________（填“变大”、“变小” 或“不变”）
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【题目】现代农村家庭电气化普及程度越来越高．小芳家里的某品牌电烤箱铭牌及其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：
×牌电烤箱 |
额定电压 220V |
额定功率 高温档 1100W |
低温档 440W |
电源频率 50Hz |
（1）若某种食物需要用该电烤箱高温档烘烤1500s，则该电烤箱消耗的电能是多少？
（2）电路中R1的阻值是多少？
（3）该电烤箱在低温档正常工作时，电路中的电流和R2的电阻分别是多少？
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【题目】如图所示是小静设计的风力测量仪，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风力越大，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点．测量时，闭合开关S，在风力变大的过程中，电流表示数将变 ，定值电阻R0在电路中的作用是 ．
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【题目】如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，记入下表．
实验序号 | “路面”材料 | 小车运动的路程（cm） |
1 | 毛巾 | 40 |
2 | 棉布 | 70 |
3 | 木板 | 110 |
（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上 由静止滑下．
（2）通过比较运动距离可以判断出小车在木板上受到的阻力 （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力，小车的运动状态在 上改变更慢．
（3）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将 ．
（4）图①②③④中的情景，属于实验事实的是 ，属于实验推论的是 ．（填写序号）
（5）通过该实验可以 （填写序号）
A．说明物体的运动需要力来维持
B．说明力是改变物体运动状态的原因
C．直接得出牛顿第一定律．
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【题目】小明在制作弹簧测力计的过程中，发现不同的弹簧受到相同的拉力时伸长大小不同，于是他找来甲、乙两根不同的弹簧进行实验，将乙弹簧的使用数据记录在下表中，并根据使用数据作出了甲弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象．
拉力F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
长度l/cm | 5 | 15 | 25 | 25 | 45 |
伸长的长度△l/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
（1）手拉弹簧，弹簧会伸长，弹簧的这种改变叫做 ；
（2）请在坐标图中作出乙弹簧伸长的长度和所受外力关系的图象；
（3）根据图象可以看出，在一定的限度内，弹簧伸长的长度和它所受的外力的关系是： ；
（4）如果分别用甲、乙两根弹簧做成弹簧测力计，它们能够伸长的长度△l最大值均为40cm，在此限度内它们伸长的长度和它们所受的外力均符合上述关系，那么两根弹簧中 能测量的力的最大值更大．
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