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    【题目】英国科学家________总结了伽利略等人的研究成果，概括得出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。1643年6月，意大利科学家托里拆利最早通过实验测量出了________的值。

    【答案】牛顿 大气压

    【解析】

    [1]英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

    [2]意大利的科学家托里拆利利用装有水银的细玻璃管测出了大气压的值是1.013×105Pa。

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    【题目】如图所示，一质量为m的探空气球（包括其下方的吊篮）与吊篮中物体的质量之比为1：4，若气球所受总浮力始终保持30N不变，气球受到的空气阻力与速度成正比，即f=kv，此时气球以2m/s的速度竖直向下运动；若吊篮中的物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰好以2m/s的速度竖直向上运动．求：
    （1）吊篮中物体的质量？
    （2）若去掉吊篮中的所有物体，气球能达到的最大速度？（吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是某建筑工地上常用的塔式起重机示意图．在15s的时间内，起重机将质量为0.5t的水泥板竖直地从1楼匀速提升到了5楼，如果每层楼的高度是3m，ɡ=10N/Kg，那么：

    （1）起重机提升水泥板做的功是多少___？

    （2）起重机的电动机输出的功率至少是多少____？

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    【题目】三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大．他们展开了如下的讨论：

    甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；

    乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；

    丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较．

    正确的是（ ）

    A．甲、乙和丙 B．甲和乙 C．甲和丙 D．乙和丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】老师上完功率一节后，小红想测出自己从一楼到四楼的功率．现有如下器材：

    A天平、B弹簧测力计、C台秤、D秒表、E电流表、F电压表、G温度计、H皮尺．

    （1）请帮小红选择最合适的测量工具________．（填序号）

    （2）请帮她写出实验步骤并用物理量符号表示所测的物理量．

    （3）请帮她在虚线框内设计一个实验表格．

    （4）请你用所测的物理量写出小红上楼的功率表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】中秋节期间，学校桂花盛开，花香扑鼻，这个现象说明（　　）

    A.分子间存在着引力B.分子间存在着斥力

    C.分子在不停地运动D.分子间不存在空隙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】(来宾中考)如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：透明玻璃板竖直放在水平桌面上，两支相同的蜡烛A、B竖立在玻璃板两侧，请根据实验回答下列问题：

    (1)为了便于观察实验应选在____(填“较亮”或“较暗”)的环境中进行．

    (2)选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的____关系．

    (3)实验中，测得蜡烛A到玻璃板的距离为5 cm，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B到玻璃板的距离为____cm.

    (4)实验中若移开蜡烛B，用白纸做光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察白纸，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是___(填“虛像”或“实像”)．

    (5)实验中，小红发现玻璃板后出现两个蜡烛A的像，其原因是她选用的玻璃板____(填“太厚”或“太薄”)．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（ ）

    A. 甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小

    B. 乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深

    C. 丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值

    D. 丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则（ ）
    A.小球受到的弹力始终不变
    B.向下运动时小球动能先增大后减小
    C.小球运动过程机械能不变
    D.小球在b点时重力等于弹力

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