分析 (1)声音是由物体的振动产生的.
(2)物理学法中转换法的应用,一些看不见,摸不着的物理现象,不好直接认识它,我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们.
(3)响度和振幅有关,振幅越大,响度越大.
(4)声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体和气体中传播.
解答 解:(1)声音是由物体振动产生的,音叉发出声音,且小球被弹开,说明声音是由音叉的振动产生的.
(2)乒乓球将音叉的振动转化成了球的振动,这是物理学中常用的转换法,其作用是为了便于观察.
(3)声音的响度和振动的幅度有关,故加大力度敲击音叉,乒乓球振动的振幅增大,故响度变大.
(4)敲击右边的音叉,挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起,这表明:空气能传声;如果乙实验拿到月球表面上去做,由于真空不能传声,所以小球不能被弹起.
故答案为:(1)声音是由物体的振动产生的;(2)放大微小振动;转换法;(3)振幅越大,响度越大;(4)空气能传播声;不能.
点评 本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握,是一道基础题,重点是转换法的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量 | |
B. | 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声波的传播需要介质 | |
C. | 发声的音叉将乒乓球弹开幅度越大,说明声音的音调越高 | |
D. | 8个相同的玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音调不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体的温度不变,内能也可能改变 | |
B. | 因为内能与温度有关,0℃的物体没有内能 | |
C. | 温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 | |
D. | 热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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