分析 (1)一切声音都是物体振动产生的,当振动停止,发声也停止;声音在传播过程中需要介质,一切气体、液体和固体都能传播声音,真空不能传声;
(2)物理学法中转换法的应用,一些看不见,摸不着的物理现象,不好直接认识它,可根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们.
解答 解:
(1)声音是由于物体振动产生的,故发声的物体一定处于振动状态,故将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,由于音叉振动,所以会发现小球多次被弹开,该现象足以说明声音是由物体振动产生的;
(2)声音不能在真空中传播,所以在月球上,敲击音叉时仍会振动,由于没有空气,故做该实验时会发现小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音.
故答案为:弹开;发声的物体在振动;小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音.
点评 本实验是利用装置验证声音产生的原因(振动)和传播的条件(介质),会用这些知识点分析现象.同时要知道此实验利用了转换法和放大法解决问题.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 动能不变,势能减小 | B. | 动能不变,势能增大,内能减小 | ||
C. | 机械能减小,内能增加 | D. | 动能增大,势能减小,内能不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 前后转动细准焦螺旋.继续寻找物 | |
B. | 转动物镜转换器,换用高倍镜继续寻找物像眼睛看着物镜 | |
C. | 眼睛看着物镜,向前转动粗准焦螺旋.使镜筒隆至最低 | |
D. | 左眼看着目镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒下降.继续寻找物像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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