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    图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

    （1）实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时由图可知拉力大小为_____N。若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_______cm，该滑轮组的机械效率为________。
    （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将________(选填“提高”、“降低”或 “不变”)
    （1）2.4，24，83.3℅  （2）提高 

    试题分析：(1)如图，分度值为0.2N，F=2.4N
    n=3，s=3h=3×8cm=24cm，

    (2) 若仅增加钩码的个数，有用功增加，额外功不变，滑轮组的机械效率提高
    所以答案为：（1）2.4，24，83.3℅  （2）提高 
    点评：本题关键：一是使用滑轮组承担物重的绳子股数n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），二是利用好推导公式
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究斜面的机械效率与倾斜程度关系的实验中，将重5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端，移动1m（如图所示），改变斜面倾斜程度进行多次实验，记录数据如表。
    （1）实验时，应控制斜面的____不变。
    （2）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f       F（选填“>”、“=”或“<”）。
    （3）通过实验得出的结论是：同一斜面的倾斜程度越大，机械效率越____，越费力。请举出一个应用斜面省力的实例：____。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

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    （1）此时该装置的机械效率；
    （2）将60N的衣物挂在晾衣架上，使其匀速上升1米，人所做的总功．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，在测量滑轮组的机械效率的实验装置中，动滑轮重0.6N， 物重2.4N，不计绳重和各处摩擦，当物体匀速提升时，绳的自由端在竖直方向上的拉力F为      ，此过程滑轮组的机械效率为       。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    建筑工地上，工人师傅将图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物。（1）请在图中画出滑轮组的绕线；（2）利用此滑轮组，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，求滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    将一动滑轮改为定滑轮使用，这样一定是
    A．节省了力B．节省了功C．提高了功率D．提高了机械效率

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示

    ⑴通过表中数据可分析出实验1是用_____图做的实验，实验2是用______图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据。
    ⑵通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。
    ⑶比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________，可以提高滑轮组的机械效率。
     
    		1
    		2
    		3
    钩码重G（N）
    		4
    		4
    		6
    钩码上升高度h（m）
    		0.1
    		0.1
    		0.1
    绳端拉力F（N）
    		1.8
    		1.4
    		2.4
    绳端移动距离S（m）
    		0.3
    		0.5
    		0.3
    机械效率η
    		74%
    		57%
    		 

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    周一，创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景，说法正确的是
    A．同学们听到的国歌声是通过空气传播的B．播放的国歌声音越大，音调越高
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

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    A.第一次提升货物过程中滑轮组的机械效率约为83.3%
    B.第一次提升货物时，小刚对高台的压力为500N
    C.第二次提升货物时，货物上升的速度为0.4m/s
    D.第二次提升货物时，小刚对高台的压力为800N

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