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小明通过查阅资料得知,眼镜的度数等于透镜焦距的倒数.他想,如何才能测出凹透镜的焦距呢?小马犯了难.现在,给你一支激光手电筒,一个硬纸板,请你帮小马解决这个问题.画出实验原理图(请画在方框内),说明操作步骤.______.
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眼镜的度数等于100除以焦距,要测量凹透镜的度数,首先要测量凹透镜的焦距;
凹透镜的焦距可以利用平行光聚焦法来测量,如图所示:

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a、将凹透镜嵌入白纸板,使光心恰好在纸板上;
b、如图用激光手电筒,沿白纸板平行主光轴射向凹透镜;
c、用铅笔在白纸板上描出折射光线;
d、将凹透镜拿走,将画出的光线反向延长,于主光轴的交点(即凹透镜焦点);
e、用刻度尺量出焦点到光心的距离,即凹透镜焦距.
故答案为:实验原理图:如上图所示;
操作步骤:
a、将凹透镜嵌入白纸板,使光心恰好在纸板上;
b、如图用激光手电筒,沿白纸板平行主光轴射向凹透镜;
c、用铅笔在白纸板上描出折射光线;
d、将凹透镜拿走,将画出的光线反向延长,于主光轴的交点(即凹透镜焦点);
e、用刻度尺量出焦点到光心的距离,即凹透镜焦距.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

23、小明想探究他爷爷所戴的眼镜的光学特性.
(1)小明把他爷爷的老花镜放在课本上,可看到课本中的字被放大了,于是判断他爷爷的眼镜是
透镜.这类透镜在生产和生活中有着广泛的应用,例如:
放大镜
就是利用它来成
正立
放大
像.
(2)小明将爷爷眼镜中的一块镜片放在光具座上(如图所示),准备探究它的成像规律.根据如图所示的情况,他首先要做的事是:
C

A.使镜片靠近蜡烛              B.移动光屏找到像点
C.把蜡烛剪短一点              D.测量并记录数据
(3)小明通过查阅资料得知眼镜的度数等于100除以焦距(以米为单位).小明想测出眼镜的度数,请你告诉他该怎样做(即写出实验步骤).
将眼镜正对着太阳光,用白纸在另一侧移动直到出现一个最小最亮的光斑,用刻度尺测出光斑到镜片的距离,即是透镜的焦距,再通过计算得到眼镜的度数

(4)上述测眼镜度数的方法对近视眼镜
不适用
(选填“适用”或“不适用”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明通过查阅资料得知,眼镜的度数等于透镜焦距的倒数.他想,如何才能测出凹透镜的焦距呢?小马犯了难.现在,给你一支激光手电筒,一个硬纸板,请你帮小马解决这个问题.画出实验原理图(请画在方框内),说明操作步骤.
a、将凹透镜嵌入白纸板,使光心恰好在纸板上;
b、如图用激光手电筒,沿白纸板平行主光轴射向凹透镜;
c、用铅笔在白纸板上描出折射光线;
d、将凹透镜拿走,将画出的光线反向延长,于主光轴的交点(即凹透镜焦点);
e、用刻度尺量出焦点到光心的距离,即凹透镜焦距.
a、将凹透镜嵌入白纸板,使光心恰好在纸板上;
b、如图用激光手电筒,沿白纸板平行主光轴射向凹透镜;
c、用铅笔在白纸板上描出折射光线;
d、将凹透镜拿走,将画出的光线反向延长,于主光轴的交点(即凹透镜焦点);
e、用刻度尺量出焦点到光心的距离,即凹透镜焦距.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明在实验中提出这样的问题:凹透镜会成什么样的像?根据凸透镜成像的情况,小明他们对凹透镜的成像进行了猜想.为了验证自己的猜想,小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程,设计好了探究的方案,他们的探究过程大致如下:
①先找
像:他们将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,移动光屏寻找在光屏上所成的像.
②再找
像:他们将光屏撤掉,仍将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f 位置上,将眼睛放在原来光屏位置,观察像的情况.
③实验记录如下:
物距u 在光屏上观察到的像 撤掉光屏直接用眼睛观察到的像
大小 倒正
u>2f 缩小 正立
2f>u>f 缩小 正立
u<f 缩小 正立
④通过探究,小明他们又做了大量的实验,最终得出了凹透镜成像的规律:不论将物体放在凹透镜前的任何位置,凹透镜只能成
缩小
缩小
正立
正立
像.
⑤小明他们大致经历了如下几个步骤:
提出问题
提出问题
、猜想、设计实验方案、进行实验、归纳分析、
得出结论
得出结论
.在探究过程中,他们运用的主要研究方法是:
控制变量法
控制变量法

⑥小明通过查阅资料得知,眼镜的度数等于透镜焦距的倒数.他想,如何才能测出凹透镜的焦距呢?小马犯了难.现在,给你一支激光手电筒,一个硬纸板,请你帮小马解决这个问题.划出实验原理图(请画在方框内),说明操作步骤.

a、将凹透镜钳入白纸板,使光心恰好在纸板上;
b、如图用激光手电筒,沿白纸板平行主光轴射向凹透镜;
c、用铅笔在白纸板上描出折射光线;
d、将凹透镜拿走,将画出的光线反向延长,于主光轴的交点(即凹透镜焦点);
e、用刻度尺量出焦点到光心的距离,即凹透镜焦距.
a、将凹透镜钳入白纸板,使光心恰好在纸板上;
b、如图用激光手电筒,沿白纸板平行主光轴射向凹透镜;
c、用铅笔在白纸板上描出折射光线;
d、将凹透镜拿走,将画出的光线反向延长,于主光轴的交点(即凹透镜焦点);
e、用刻度尺量出焦点到光心的距离,即凹透镜焦距.
⑦小月同学平常眼睛近视,却一直没配戴眼睛,致使近视得越加厉害.通过这次探究,她感受到戴眼镜的重要性,于是就在同学的陪同下到眼镜店配了一副眼镜,竟然500度!她走出眼镜店,戴上眼镜刚下台阶,猛地一个趔趄差点摔倒.小马问她:“你怎么越戴眼镜越看不清路了?”她说:“你不知道,我一戴眼镜猛然发现地面似乎变高了!”请你帮她解释一下这是为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明想探究他爷爷所戴老花镜的光学特性.
(1)小明爷爷的老花镜属于
 
透镜;
(2)小明请教爷爷后得知该老花镜的度数是400度.小明通过查阅资料得知眼镜的度数是这样定义的:焦距的倒数称为焦度,焦度的数值乘以100便得到眼镜的度数.据此可知:小明爷爷眼镜的焦距是
 
m;
(3)小明将爷爷眼镜中的其中一块镜片放在光具座上(如图所示),准备探究它的成像规律.他首先要:
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A.使镜片靠近蜡烛              B.移动光屏找到像点
C.把蜡烛剪短一点              D.测量并记录数据
(4)若小明调得光具座上a、b之间的距离是50.0cm,假如小明正确完成(3)中的要求后移动光屏,光屏上将出现的像是图中的:
 

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(5)有很多日常生活用品,其中都用到象小明爷爷所戴眼镜一样的透镜.请你任意举出一种,并指出它在正常使用时其中的透镜所成像的特点(包括像的正倒、放缩及虚实三种特性).
日常生活用品名称:
 
,其成像特点
 

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科目:初中物理 来源:2008年广东省汕头市澄海区中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

小明想探究他爷爷所戴的眼镜的光学特性.
(1)小明把他爷爷的老花镜放在课本上,可看到课本中的字被放大了,于是判断他爷爷的眼镜是______透镜.这类透镜在生产和生活中有着广泛的应用,例如:______就是利用它来成______、______、______像.
(2)小明将爷爷眼镜中的一块镜片放在光具座上(如图所示),准备探究它的成像规律.根据如图所示的情况,他首先要做的事是:______
A.使镜片靠近蜡烛              B.移动光屏找到像点
C.把蜡烛剪短一点              D.测量并记录数据
(3)小明通过查阅资料得知眼镜的度数等于100除以焦距(以米为单位).小明想测出眼镜的度数,请你告诉他该怎样做(即写出实验步骤).______.
(4)上述测眼镜度数的方法对近视眼镜______(选填“适用”或“不适用”).

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