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    【题目】如图所示的电路，电源电压恒为4.5 V，电流表量程为0～0.6 A，电压表量程为0～3 V，定值电阻阻值为5 Ω，滑动变阻器最大阻值为20 Ω。闭合开关，移动滑片的过程中，下列说法正确的是(　　)

    A. 若滑片P向右移动，电流表示数变大

    B. 滑动变阻器的阻值变化范围为2.5 Ω～20 Ω

    C. 定值电阻的功率变化范围为0.45 W～1.8 W

    D. 电压表与电流表的示数比值不变

    【答案】C

    【解析】试题分析：首先分析电路是串联电路，电阻R和滑动变阻器是串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，电流表测量电路中的电流，滑动变阻器接入电路中的左下接线柱和滑片P，若滑片P向右移动，接入电路中的电阻增大，电路中的总定值增大，根据欧姆定律，电路中的电流减小，A错误；

    B．当电路中的电流表最大为0.6A，电路中的总定值为，滑动变阻器阻值最小，最小电阻为；当电压表示数最大为3V时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，此时定值电阻两端的电压为U=4.5V-3V=1.5V，电路中的电流为，滑动变阻器接入电路中的最大阻值，因此滑动变阻器阻值变化范围2.5Ω～10Ω，B错误；

    C．根据上面的推动，当电路中电流最大时，定值电阻的最大功率；当电路中的电流最小时，定值电阻的功率最小，最小功率为，因此滑动变阻器阻值变化范围为0.45W～1.8W，C正确；

    D．电压表测量滑动变阻器两端的电压，滑动变阻器的阻值是变化的，因此电压表与电流表的示数比值是滑动变阻器的阻值，是变化的，D错误。正确选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。

    （1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是： 。

    （3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是： 。

    物理量

    次数

    电压

    U/V

    电流

    I/A

    实际电功率

    P/W

    小灯泡

    亮度

    1

    0.5

    0.12

    0.06

    不亮

    2

    1.5

    0.20

    0.30

    偏亮

    3

    2.5

    0.30

    正常

    4

    2.8

    0.32

    0.90

    更亮

    （4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为 W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率____，灯泡越亮。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学制作了图1所示的装置：风吹动时，风车带动磁体上方的线圈转动（线圈两端引出线上的绝缘漆已全部刮掉），灵敏电流计的指针会发生偏转。图2是该同学设计的另一种由轻质材料制成的风车模型，则下列说法正确的是（ ）

    A．该装置是利用电流磁效应工作的

    B．该装置的工作原理与电动机相同

    C．若将图l中电流计换成干电池，则无风吹时，线圈能持续转动

    D．若用图2所示风车模型替换图1中风车，则有风吹时，电流计指针也能发生偏转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一摞物理作业本共有n（n约为50）本，放在水平桌面上, 如图所示。要测出这摞作业本对桌面的压强,请你完成下列问题：

    （1）这摞作业本重约为 （选填序号）；

    A．2N B．20N C．100N

    （2）需要的测量工具是 ；

    （3）简要叙述你测量的方法 ；

    （4）作业本对桌面的压强是 （可用公式或文字表述）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验室里通常用 来测量电路中的电流．测量时，电流表必须和被测的用电器 联在电路里．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】视力正常的小明把凸透镜贴近眼睛，观察远处的房屋，眼前“模糊”此时来自远方房屋的光会聚在视网膜的 （选填“前”或“后”）方．如图所示，他又伸直手臂通过凸透镜观察到房屋清晰的 （选填“实”或“虚”）像，像的位置在凸透镜的 （选填“左”或“右”）侧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲机器的功率比乙机器的功率大，表示甲机器做功比乙机器 ．某机器的功率是1.8KW，表示的物理意义是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】科技小组举办了以“土豆”为主题的实践创新活动，活动内容是测量土豆的密度。在测量土豆密度时，由于没有天平，只有量筒，且整个土豆无法放入量筒中，小明用如下方法，测出土豆的密度。

    （1）在烧杯中装入适量的水，让轻质小盘漂浮在水面上。

    （2）如图甲所示，将土豆切下一块，放入盘中使其漂浮，在烧杯液面处记下标记。

    （3）将盘中的土豆取出后，用盛有50ml水的量筒向烧杯中加水至标记处，量筒中剩余水的体积28ml.

    （4）将取出的土豆放入量筒中，如图乙所示，土豆的体积为 cm3，土豆的密度为 g/cm3.

    （5）实验完成后，小明发现在向烧杯中加水的过程中，不小心将一部分水，倒入小盘中，则他测出的土豆密度与土豆真实密度相比 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）小明同学在倒置的漏斗里放了一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图所示）。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气，并将手指移开，看到的现象是 ，原因是 ；小王看到小明的实验后说，朝漏斗尖嘴处向下持续用力吹气也能达到类似的实验效果，原因是 。

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