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    【题目】电荷的 _________形成电流,物理学中把 ____________________的方向规定为电流的方向.

    【答案】 定向移动 正电荷定向移动

    【解析】解答：电流的形成：电流是由电荷定向移动形成的；电流的方向：物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图A中，物体的长度是________cm；图B中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于________的存在；图C中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体_______产生的；图D中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在__________力.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】飞机的升力主要来自它的机翼，机翼截面形状如图所示．飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速大，下方空气的压强上方空气的压强．飞行时飞机所受阻力f与飞行速度v的平方成正比，即f＝kv2 (其中k为常量) ．总质量为m的飞机（不计飞行时的油耗）以速度a沿水平方向匀速飞行，则发动机产生的牵引力F＝ (用字母表示)，飞机受到的升力N＝ (用字母表示)．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两个物体互相接触时，没有热传递发生，这是因为它们有相同的________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于电路元件的说法中正确的是 ( )

    A. 电路中能供电的设备叫用电器

    B. 电路中用电来工作的设备叫电源

    C. 电路中用来输送电能的装置叫开关

    D. 电路中能控制用电器工作的装置叫开关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω—15Ω之间。所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（50Ω 1A）一个，导线若干。

    （1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整______。

    （2）闭合开关前，图甲中的滑片P应位于________（选填“左”或“右”）端；闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是__________（写出一种即可）。

    （3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3 A时，电压表的示数如图乙所示，读数为_______V，小灯泡的额定功率为_________W。

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    【题目】如图是研究“滑动摩擦力”的实验．

    （1）小明用弹簧秤水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧秤示数如图甲所示。由二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力大小（选填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧秤示数．
    （2）小王在用同一装置重做小明的实验时，发现弹簧秤示数不稳定，某时刻弹簧秤示数如图乙所示．此时木块受到的滑动摩擦力为 N．
    （3）为解决上述问题，小王对实验装置进行了如图丙的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动，读出弹簧秤示数，此时木块受到的滑动摩擦力大小（选填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧秤示数．
    （4）实验后，聪明的小华认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理．请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大．这表明声音不仅能传递信息，还可以传递________．

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    【题目】小明想测量大米的密度的实验中，

    （1）小军同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图丁所示，请指出其中的错误是哪些：①；②。
    （2）对托盘天平的不当使用，往往会使测量结果出现偏差．下列几种情况中会造成直接读取的测量值小于被测物体质量的是_____．
    A.调节横梁平衡时，指针偏向分度盘右边就停止调节平衡螺母
    B.调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处
    C.使用磨损的砝码
    D.读游码示数时，以其右端的刻度为准．
    （3）但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的，于是小明进行了如下实验和思考．
    使用托盘天平只称取5克大米，称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲）．接下来小明应如何操作？ ．
    （4）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的密度值偏 ．
    （5）小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及此时注射器内空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
    他先称取5克大米，然后在老师的帮助下，利用注射器和特殊装置测出两组数据．数据记录如表（大米的体积不变）：由实验二测得大米的密度为 kg/m3 ．

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