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5.根据古文《论衡•是应篇》中的记载:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,学术界于1947年想象处司南的模样如图甲所示.
1952年,中国科学院物理研究所尝试将如图乙所示的天然磁石制作成司南,制作人员根据天然磁石的磁感线分布,将磁石的D(选填乙中字母)处打磨成磁勺的A端,为达到理想的指向效果,制作人员将磁勺靠近一电磁铁,闭合开关S,磁勺和电磁铁相互吸引后如图丙所示,可增加磁勺的磁性,由此判断F为电源的负极.

分析 (1)磁体静止时,指南的叫南极用字母S表示;指北的叫北极,用字母N表示;磁体周围的磁感线,都是从磁体的N极出发,回到S极;
(2)磁极间的作用规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;可用安培定则判断通电螺线管的两极极性和电源极性.

解答 解:(1)磁勺在正确指南时,地理的南极正是地磁的N极,异名磁极相互吸引,因此,其A端为该磁体S极;
乙图中,根据天然磁石的磁感线分布,可判断D端是S极,也就是磁勺的A端,故应将磁石的D处打磨成磁勺的A端;
(2)因为异名磁极相互吸引,则与磁勺柄所靠近的下端是通电螺线管的N极,用安培定则可判断通电螺线管中的电流方向,再根据电流方向是从电源正极出发通过用电器回到负极,所以H端为电源的负极.
故答案为:(1)D;(2)负.

点评 此题考查了磁现象的诸多知识点,需将磁现象的多个知识点有机结合,融会贯通,方可正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,此时在光屏上得到烛焰清晰的像;若保持透镜位置不动,将蜡烛移到光具座的40cm刻度处,对于此时像的性质判断正确的是(  )
A.一定是正立放大的像B.一定是倒立缩小的像
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10.某同学使用手电筒时发现小灯泡不亮,在进行检修前,他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断,其中不可能的是(  )
A.小灯泡灯丝断了B.小灯泡处出现短路
C.小灯泡接触不良D.开关处出现短路

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13.如图所示,人的前臂可视为杠杆,肱二头肌对前臂骨骼的力F作用在A点,肘部O为支点,当屈肘将哑铃从水平位置向上举起(从图一至图二位置)的过程中,下列说法正确的是(  )
A.前臂是省力杠杆,阻力臂变小B.前臂是省力杠杆,阻力臂变大
C.前臂是费力杠杆,F变大D.前臂是费力杠杆,F变小

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20.某种物质熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示(假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同),分析图象,下列说法不正确的是(  )
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B.该物质在熔化过程中,固体、液体之间不发生热传递
C.该物质在AB段的比热容比在CD段的比热容大
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10.小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:
①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图);
②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;
③经搅拌后,观察到光线又变直.
小明根据上述现象得出的结果,正确的是(  )
A.光的传播需要介质
B.光只有在水中才沿直线传播
C.光在水与海波溶液的界面处因反射而弯曲
D.光在同一种均匀介质中才沿直线传播

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“浮力的研究”实验中,探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程:
(1)如图所示,请对操作过程进行排序:D、B、A、C(或B、D、A、C);
(2)在实验过程中,如果先A后D,则测量的浮力大于排开水的重力(填大于、小于或等于).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小华在探究怎样产生感应电流的实验中,设计了如图所示的实验装置.

(1)将磁体向右插入螺线管中时,观察到灵敏电流计的指针向右偏转,由此可知:电路中有感应电流产生.
(2)将磁体从螺线管中向左拔出时,会观察到灵敏电流计的指针向左偏转(选填“作”或“右”).
(3)通过前两步实验,可得出感应电流的方向与导体做切割磁感线运动的方向有关.
(4)图乙装置为了使实验效果更明显,图中悬挂在细线下的物体最好选用C(填字母代号).
A.铁棒    B.玻璃棒    C.铝棒    D.铜棒.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.2月23日,我市多地迎来2017年的第一场雪,下列有关雪中情景的分析正确的是(  )
A.雪片在下落过程中,重力势能保持不变
B.在汽车轮子上装防滑链,是为了增大摩擦
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