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14.一汽车以20m/s的速度匀速行驶1080m,消耗汽油90g,其发动机的功率为23kW,则该汽车所受牵引力是1150N,汽车发动机的效率是30%(已知汽油热值为4.6×107J/kg)

分析 (1)已知汽车行驶的速度和发动机的功率,根据P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出该汽车所受牵引力;
(2)知道牵引力的大小和行驶的距离,根据W=Fs求出发动机做的功,又知道消耗汽油的质量和汽油的热值,根据Q=mq求出汽油完全燃烧释放的热量,根据η=$\frac{W}{{Q}_{放}}$×100%求出
汽车发动机的效率.

解答 解:(1)由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv可得,该汽车所受牵引力:
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{23×1{0}^{3}W}{20m/s}$=1150N;
(2)发动机做的功:
W=Fs=1150N×1080m=1.242×106J,
90g汽油完全燃烧释放的热量:
Q=mq=90×10-3kg×4.6×107J/kg=4.14×106J,
汽车发动机的效率:
η=$\frac{W}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{1.242×1{0}^{6}J}{4.14×1{0}^{6}J}$×100%=30%.
故答案为:1150;30%.

点评 本题考查了功率公式和做功公式、燃料完全燃烧释放热量公式、效率公式的应用,灵活的利用公式和明确效率公式的含义是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验.
(1)实验开始时,杠杆的位置如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向左移动(选填“左”或“右”);
(2)如图乙所示,在刻度线“2”处挂2个钩码,在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆,杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数为F1将弹簧测力计斜向左拉,杠杆在水平位置平衡时,示数F1<F2;(选填“>”、“=”或“<”,下同);再将弹簧测力计斜向右拉,杠杆在水平位置平衡时,示数F1<F3
(3)若实验不用弹簧测力计,只提供10个相同的钩码,杠杆上每格等距,如图丙所示,在A点悬挂两个钩码,请你设计一种方案使杠杆恢复平衡:在C点挂3个钩码.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.物理科技小组的同学按照老师的要求设计了如图所示的电路,电源两端电压保持不变,R1为定值电阻,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片向右移动的过程中,下列有关他们对这个电路分析、判断正确的是(  )
A.R1与滑动变阻器R2是并联的
B.电流表A的示数变大,电压表V1的示数变小
C.电流表A的示数变小,电压表V1的示数变小
D.该电路消耗的总功率变大

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.如图所示,电源电压为6V,且保持不变.已知滑动变阻R2的最大电阻为10Ω,定值电阻R1阻值为8Ω,小灯泡L上标有“3V 1.5W”字样,求:
(1)灯泡正常工作的电流是多少?
(2)当S2闭合,S1、S3断开时,要使灯泡正常发光,滑动变阻器接入电路中的阻值为多大?
(3)当S1、S2、S3都闭合时,整个电路消耗的最小功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示电路中,当开关S闭合后,L1、L2都能发光的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图,电源电压恒为12V,定值电阻R1=20Ω.
(1)当开关S、S1闭合,S2断开,滑动变阻器R的滑片移到它的中点位置时,电流表的示数为0.3A,求:滑动变阻器的最大阻值;
(2)当开关S、S1、S2闭合,滑动变阻器的滑片移到a端时,电流表的示数变为0.8A,求:定值电阻R2的阻值;
(3)求此电路消耗的最小总电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.以下估测符合生活实际的是(  )
A.一个普通中学生以正常速度一楼走到三楼,上楼时的功率约为1500W
B.中学生跑完50m用时约为3s
C.教室内一盏日光灯正常发光时的电功率约为1000W
D.一本物理教科书的质量约为250g

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.按题目要求作图:

(1)图甲中,根据小磁针N极的指向,画出磁感线的方向并标出电源的“+”极.
(2)图乙中,木块在水平桌面上向右做匀速直线运动.画出木块受到摩擦力的示意图.
(3)图丙中,画出法线和折射光线的大致方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?他作出如下猜想:
(1)可能与物体所受的重力大小有关.(2)可能与物体重心高低有关.(3)可能与支持面大小有关.
实验设计:
将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时,观察物体的翻倒情况,翻倒的说明其稳度较小.
实验并收集证据:
(a)将物体立在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动),如图甲所示.

(b)制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图乙中的a、b、c所示.用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中.
实验次数123
重心离支持面的高度
物体刚好翻转时木板转过的角度θ较大
稳度较大
(1)小明在此探究实验中是通过物体刚好翻转时木板转过的角度比较物体的稳度大小的.
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体的物体重力的大小和支持面的大小的大小不变.实验现象表明,物体的重心越低,其稳度越大.
(3)有一个锥形物体d,如图所示,其重心高度、底面和重力和a一样,则稳度一样大(选填“a”“d”或“一样大”).
(4)冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝(如图丙),依据以上探究结论,运动员采用这种姿势的好处是降低重心,不易跌倒.

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同步练习册答案