他年轻时.通过观察教堂里吊灯的来回摆动.进而反复进行实验.发现了摆的等时性原理．他是( )A．牛顿B．爱因斯坦C．伽利略D．富兰克林题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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他年轻时，通过观察教堂里吊灯的来回摆动，进而反复进行实验，发现了摆的等时性原理．他是（　　）

A．牛顿

B．爱因斯坦

C．伽利略

D．富兰克林

分析：摆的等时性原理指：只要摆长不变，所有的东西，不管轻重大小，来回摆动一次所用的时间是相同的．

解答：解：
意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣，于是自己用铁块制成了一个摆，通过实验发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相等的．这在物理学中称为摆的等时性原理．
故选C．

点评：物理是一门自然科学，我们在学习物理知识的同时，还要学习科学家们严谨的科学态度、坚韧不拔的探究精神．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用

甲

图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是

使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同．

③甲、乙两组实验可以得出的结论是

物体质量越大，速度越快，动能越大

；
④实验时是通过观察

纸盒被推动的距离的远近

来比较小球动能的大小，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？

不能

，理由是：

纸盒一直运动下去，不能根据纸盒移动的距离判断小球的动能大小

．

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科目：初中物理 来源：2011年第一学期九年级期中学情分析物理试卷 题型：实验题

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用   ▲  图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是   ▲   ；
③甲、乙两组实验可以得出的结论是   ▲    ；
④实验时是通过观察   ▲   来比较小球动能的大小，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？   ▲  ，理由是：    ▲    ．