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8.小惠同学为了测量德化高山茶油的密度,进行以下实验:
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到称量标尺零刻度处,发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧,此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量,操作情景如图1所示,错误之处是:测量时调节平衡螺母.
(3)重新调节好天平,小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g,然后将一部份茶油倒入量筒中,如图2所示;再将烧杯放在天平上,称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示,由此可知:量筒中茶油的体积是32cm3,量筒中茶油的质量是28.8g,茶油的密度是0.9g/cm3
(4)另一同学想测出某品牌牛奶的密度,为此他利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量.其操作步骤是:
①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1
②在空饮料瓶中装满水,用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2,计算水的体积V=$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$(用测出物理量的字母表示,水的密度ρ已知);
③在空饮料瓶中装满牛奶,用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3;(说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示)
④计算牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}{ρ}_{水}$.(用测出的物理量的字母表示)

分析 (1)天平的正确使用:把天平放到水平桌面上;把游码移到标尺左端零刻线处;调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处.
(2)在使用天平称量物体的质量时,通过增减砝码和移动游码使天平平衡;
(3)用天平测物体质量时,物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度,而要准确读出游码所对刻度,必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准;读取量筒液体的体积时,视线与液面(凹液面的底部)相平;
已知茶油和烧杯的总质量,读出量筒中剩余茶油和烧杯的总质量,可求得量筒中茶油的质量,量筒中茶油的体积可从量筒中读出.
然后,利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可求出其密度;
(4)利用题目中所方法测牛奶密度,遇到的关键困难是要解决如何测牛奶的体积,这里是借助了水来进行等效替代.因此,按照这一思路结合密度的公式可完成本实验.

解答 解:(1)用托盘天平测量物体质量时,把天平放置在水平桌面上易于操作的地方;游码移到标尺左端的零刻度处,然后调节平衡螺母,平衡螺母向上翘的一端移动,即若发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向左调节.
(2)在使用天平称量物体的质量时,通过增减砝码和移动游码使天平平衡,不能再移动平衡螺母;
(3)剩余茶油和烧杯的总质量是砝码20g+10g,游码刻度1.2g,共20g+10g+1.2g=31.2g;根据题意,量筒里茶油的质量是:m=60g-31.2g=28.8g.
由图知,量筒中茶油的体积是V=32cm3,则茶油的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{28.8g}{32c{m}^{3}}$=0.9g∕cm3
(4)②水的体积V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{\frac{{G}_{水}}{g}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$;
③为了测出与水同体积的牛奶,我人还需用这只瓶子再装满牛奶进行测量,具体操作为:在空饮料瓶中装满牛奶,用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3
④牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{g}}{\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}{ρ}_{水}$.
故答案为:
(1)水平桌面上;左;
(2)测量时调节平衡螺母;
(3)32;28.8;0.9;
(4)$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$;在空饮料瓶中装满牛奶,用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3;$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}{ρ}_{水}$.

点评 测量密度的实验题是常规性实验题,要掌握天平、量筒的正确使用及密度的计算公式,属于中等题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图甲所示,小明向下垂的两张纸中间吹气,发现两张纸向中间相互靠拢.实验现象说明:流体流速越快的位置压强越小.小明根据这一规律制作了如图乙所示的装置,当他向饮料管A吹气,细饮料管B中的液体会上升(填:“上升”或“下降”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.严冬的早晨在窗玻璃上会出现美丽的“冰花”,关于冰花的下列说法中正确的是(  )
A.冰花主要是水凝固形成的B.冰花主要是水蒸气凝华形成的
C.冰花出现在窗玻璃外侧D.冰花出现在窗玻璃内、外两侧

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16.边长为0.1m的正方体木块,放在如图所示的容器中.现缓慢持续地向容器中注水,一段时间后,木块浮起.已知水的密度为1.0×103kg/m3,木块的密度为0.6×103kg/m3,g取10N/kg.求:
(1)容器中水面升至多高时,木块刚好浮起?
(2)木块刚好在水中漂浮时,水对其底部的压强是多少?

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3.某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V.实验桌上提供有如下器材:电源(电压6V且恒定不变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50Ω 1A)各一只,导线若干.)小明同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验.
(1)如图甲所示,小明连接的电路还没有完成,如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数变大,导线M应与滑动变阻器的B接线柱连接.(填“A”、“B”或“D”)
(2)闭合开关,移动变阻器的滑片P的过程中,观察到电流表示数几乎接近最大值时,小灯泡仍然不亮,且电压表无示数,其原因可能是灯泡被短路.
(3)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙所示的I-U图象,根据图象信息,额定电流是0.2A,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(4)晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏(其它器材和规格不变),老师提供了另一只滑动变阻器(10Ω 1A),小组同学讨论后发现,若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率,至少还要在原电路中串联(选填“串”或“并”)一个7.5Ω的电阻.
(5)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热,原因是PB部分和PC部分串联,根据Q=I2Rt,两部分的电流相同,通电时间相同,由于PB的电阻大于PC的电阻,所以PB部分产生的热量多,比较热.

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13.有一边长为0.2m、密度为0.6×103kg/m3的正方体木块.现用一细线把木块系在底面积为0.08m2的圆柱形容器上,然后向容器中加水,使木块完全浸没于水中,如图所示.取g=10N/kg.问:
(1)木块所受浮力多大?
(2)木块的重力多大?
(3)完全浸没时绳子拉力多大?

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20.如图所示,小华用此滑轮组将重为3N的物体匀速提升0.1m所用时间为2s,所用的拉力为1.2N,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(  )
A.绳子自由端移动的速度为0.05m/sB.拉力F的功率0.36W
C.滑轮组的机械效率约为83.3%D.匀速上升过程中物体的机械能不变

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17.在物理学中,原子、原子核及其更深层次的物体统称为微观粒子,以下微观粒子按空间尺度由大到小排列正确的是(  )
A.原子、原子核、质子、夸克B.质子、夸克、原子核、原子
C.夸克、原子核、质子、原子D.夸克、质子、原子核、原子

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2.在探究“水的沸腾”实验中:
时间/min891011121314
温度/C 9697 98 98 95  9898 

(1)除了图甲中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是秒表.
(2)若操作正确无误,根据甲可知此时烧杯中水的实际温度是94℃.
(3)上表是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是95℃,你这样判断的理论依据是水在沸腾过程中温度保持不变.    
(4)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示.分析图象结合实验可得:水沸腾的条件是达到沸点和继续加热;B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同.

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