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    18．江西首条湖底隧道开通．这条隧道西起阳明东路京九线隧道，东至国威路和上海北路交叉口，全长1965m，双向6车道，其中湖底暗埋段600m．在湖底隧道口有一交通标志牌如图所示，交通标志牌上数字的含义是什么？在遵守交通规则的前提下，一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多长时间？

    分析 （1）图中交通标志牌的数字是限速标志．
    （2）利用公式 v=$\frac{s}{t}$，已知所行使的路程和允许的最大速度，可以求出所需的最少时间．

    解答 解：（1）图中交通标志牌的数字是限速标志，最大速度为40km/h．
    （2）由公式 v=$\frac{s}{t}$得，小车通过湖底暗埋段至少需要的时间：
    t=$\frac{s}{v}$=$\frac{0.6km}{40km/h}$=0.015h=54s．
    答：（1）交通标志牌上数字的含义是最大速度为40km/h．
    （2）在遵守交通规则的前提下，一辆小车通过湖底暗埋段至少需要54s．

    点评 此题考查了速度公式的简单运用，以及标志牌的认识，属于基本的题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．关于信息、能源和材料，下列说法正确的是（　　）
    A．天然气是不可再生能源
    B．随着科学技术快速发展，我国已经建成了利用核聚变能量发电的核电站
    C．节能光源LED灯的核心元件是发光二极管，发光二极管的主要材料是半导体
    D．通过手机微信的“摇一摇”，就可以参与抢红包，这一过程是靠电磁波传递信息的

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．按照规定，我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内．如图所示，某型号货车部分参数如下表所示．司机师傅在执行一次运输任务时，开着装满沙子的货车在一段平直的公路上匀速行驶8km，所用时间是6min，该路段限速60km/h．（取g=10N/kg，ρ沙=2.5×103kg/m3）
    （1）车辆的轮胎做成花纹状的目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （2）车厢内所装沙子的质量是多少？
    （3）货车轮胎对地面的压强是多少？
    自重5×104N
    车轮个数10
    每个轮胎触地面积3×10-2m2
    车厢容积10m3

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图是提升货物的某升降机示意图，货箱内所装货物的重力是6000N，货箱的重力是2000N，货箱顶部装有两个滑轮，问：
    （1）若不计钢丝绳和动滑轮的重力，不计摩擦．则在匀速提升中，电动机对钢丝绳的拉力是多少？
    （2）若匀速提升中，电动机对钢丝绳的实际拉力是2500N，且升降机在20s内将货厢和货物匀速提升2m，求这个过程中的有用功？滑轮组的机械效率？电动机对钢丝绳拉力的功率大小？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：
    （1）小明同学在安装好液体压强计后，用恒定不变的力按压住压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差，如图甲所示，持续一段时间后，发现U型管内两侧液面的高度差保持不变，该同学的操作是为了检查气密性．
    （2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过B方法可以进行调节．
    A．从U型管内向外倒出适量水；B．拆除软管重新安装；C．向U型管内加适量水；
    （3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的密度有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的深度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．【实验名称】：探究杠杆平衡的条件
    【实验器材】：杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计．
    【设计并进行实验】：
    （1）实验前将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，小敏同学赶快将杠杆左端的平衡螺母向右调，小红同学认为也可以将右端的平衡螺母向右（选填“右”或“左”）调，直到杠杆在水平位置平衡为止；
    （2）平衡后，当杠杆左侧钩码和右侧的钩码处于图乙所示状态时，整个装置能（选填“能”或“不能”）达到新的平衡，若杠杆两侧各取下一个钩码，杠杆会左侧下降．（选填“左侧下降”或“右侧下降”）
    （3）若在图乙所示状态下将左侧的一个钩码取下，要是杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向左移动一格（说出钩码移动的方向及格数）

    【实验拓展】
    （4）实验结束后，小敏提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．
    （5）小红同学想利用身边的器材做实验来验证杠杆的平衡条件，她把塑料直尺放在圆柱形水杯上，如图丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的两端分别放上不同数量的相同硬币，调节硬币的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如图戊所示，
    ①该同学把图戊中的L1、L2作为力臂的大小进行计算，其错误的原因是l1与l2不是支点到硬币重力作用线的垂直距离．
    ②该实验的操作上的不足是平衡很难调（只写一条）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．市场上销售的“飘柔”洗发露有两种包装，瓶装：容量为400mL，单价24元/瓶；袋装：容量为5mL，单价0.5元/袋．其中“ml”为体积的单位，从容量上讲，1瓶洗发露相当于80袋洗发露，从价值上讲，通过计算得知，瓶装（填“袋装”或“瓶装”）的更为经济．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体甲的密度小于液体乙的密度）

                   液体甲             液体乙
    实验
    序号    		金属盒深度
    （厘米）    		U形管两侧液面
    高度差（厘米）    		实验
    序号    		金属盒深度
    （厘米）    		U形管两侧液面
    高度差（厘米）
        1    10    6    4    10    7
        2    20    11    5    20    13
        3    30    15    6    30    18
    （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当液体密度一定时，液体深度越深，产生压强越大．
    （2）分析比较实验序号1、4的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大．
    （3）小组同学将压强计的金属盒放入液体甲中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，本次实验得到的结论是C
    A．深度越大，液体压强越大            B．同一深度，液体向各个方向的压强不相等
    C．同一深度，液体向各个方向的压强相等    D．不同液体的同一深度，压强不相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．啄木鸟与大象比“力”．森林里一只啄木鸟和一头大象在比“力气大小”，啄木鸟说“我可以轻易将最坚硬的树干啄穿，而你却不能”．大象说“我可以轻易将最坚硬的树干折断，而你却不能”．试根据以上对话分析：（g取10牛/千克）
    （1）啄木鸟所说的“力”，实际指的是物理量中的压强．
    （2）若该大象的质量为6×103千克，每只脚掌的面积为600厘米2．列式计算：
    ①当它正常行走时对地面的压力是多少？
    ②当它站立不动时对地面的压强是多少？

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