精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置,图中表示用同一长方体木块做四次实验,其中甲和丙为同一水平木板表面,乙和丁为同一水平棉布表面.
(1)观察图中的甲和丙,你得出的结论是:
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(2)观察图中的乙和丁,你得出的结论是:
压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面的面积无关
压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面的面积无关

(3)在这个探究实验中,你觉得小明在操作中应注意的问题是:
弹簧测力计水平匀速直线拉动木块
弹簧测力计水平匀速直线拉动木块
分析:(1)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)探究滑动摩擦力跟接触面积的关系时,控制压力大小和接触面粗糙程度一定.
(3)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力大小等于拉力大小,使拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,所以弹簧测力计要水平匀速直线拉动木块.
解答:解:(1)甲和丙,接触面粗糙程度相同,压力越大,拉力越大,滑动摩擦力越大,所以接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)乙和丁,压力相同,接触面粗糙程度相同,接触面积不同,拉力大小相同,滑动摩擦力大小相同,所以压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面的面积无关.
(3)当弹簧测力计水平匀速直线拉动木块时,木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力,滑动摩擦力才等于拉力,所以一定要保证弹簧测力计水平匀速直线拉动木块.
故答案为:(1)接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;(2)压力和接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面的面积无关;(3)弹簧测力计水平匀速直线拉动木块.
点评:(1)滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关,跟接触面积、运动速度都没有关系.
(2)探究滑动摩擦力大小影响因素时,不能直接测量滑动摩擦力大小,要使弹簧测力计匀速直线拉动木块,才能使滑动摩擦力大小等于拉力大小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

6、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.对小明同学的实验讨论正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

25、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.请你判断这两种情况下,木块M受到的滑动摩擦力大小关系是(
A

A.f>f
B.f<f
C.f=f
D.f≤f

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

19、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.请你判断这两种情况下,木块M受到的滑动摩擦力大小关系是:(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2014届江苏省盐城市郭猛实验学校八年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f.对小明同学的实验讨论正确的是             

A.两次M所受滑动摩擦力f < f         B.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系

C.乙情况弹簧秤的示数等于f              D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案