图甲是某小组的同学测动滑轮的机械效率的示意图。他们用弹簧测力计拉动绳子自由端,将重力为5.6N的物体从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置,在这个过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题:
(1)弹簧测力计的示数是 N;
(2)拉力F移动的距离是 cm;
(3)动滑轮的机械效率η是 %;
(4)若在动滑轮下加挂一个钩码,提升物体的过程中,动滑轮的机械效率为η',则η' η。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
【解析】
试题分析:(1)弹簧测力计的读数要先看清量程和分度值,零刻度线的位置,再根据指针的位置读数。图中可看出测力计的分度值是0.2N,0刻度线在最上面,示数为3.2N;
(2)长度的读数要注意看清刻度尺的量程,分度值,零刻度线的位置以及单位,因为不一定要从0刻度量起,所以还要注意所测长度对应的起始刻度和终止刻度,读数时要估读到分度值的下一位。该拉力F移动的距离即从A'到B'的距离,即起始刻度为25.0cm,终止刻度为45.0cm,故拉力移动的距离是45.0cm-25.0cm=20.0cm。
(3)机械效率等于有用功与总功的比值。可先求出有用功,再求出总功,然后求出有用功与总功的比值即为机械效率。因为是用动滑轮提升物体,所以直接对物体做的功即克服物体的重力做的功就是有用功,公式为W有=Gh, 而使用动滑轮后拉力做的功即为总功,公式为W总=Fs,物体由两段绳子拉着,故s=2h,
动滑轮的机械效率:
(4)滑轮组的机械效率也可以用计算,公式表明:对于同一个动滑轮,如果不计摩擦,额外功不变,若提升的物重增大,有用功增大,使得有用功占总功的比值增大,所以动滑轮的机械效率增大.
考点:长度的测量,力的测量,机械效率的计算,影响滑轮组机械效率大小的因素
科目:初中物理 来源:2014年北京市海淀区中考一模物理试卷(解析版) 题型:填空题
某电吹风机内部电热丝的电阻为 ,正常加热时通过它的电流为
。若电热丝的电阻值不随温度变化,则此电热丝正常加热
产生的热量为__________
。
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科目:初中物理 来源:2014年北京市昌平区初三年级第二次统一练习物理试卷(解析版) 题型:实验题
下面内容是小华在“探究光的反射规律”实验中的部分实验报告,请你完成相应实验步骤,并设计出填写数据的表格。
一、实验猜想与假设:光在发生反射时,反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
二、设计实验:
(一)实验器材和装置:激光笔、光的反射定律演示仪(包括小平面镜M、平板E和F等,如图所示)
(二)实验步骤:
1.将F板旋转到与E板在同一平面,用激光笔发出一束沿E板AO方向射向O点的光,观察在右侧F板上能否看到反射光线OB(如图),并记录现象。
2.
3.
4.将F板向后折转一定的角度,观察在右侧F板上能否看到反射光OB′,并将现象记录在表格中。
(三)实验结果记录表格
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科目:初中物理 来源:2014年北京市昌平区初三年级第二次统一练习物理试卷(解析版) 题型:填空题
水平杆上有两个小球,如图所示,两个小球保持静止,当向两个小球之间吹气,两个小球将 (选填“靠拢”或“分开),这是由于两个小球之间的空气流速变大,压强 的缘故。(选填“变大”或“变小)
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科目:初中物理 来源:2014年北京市昌平区初三年级第二次统一练习物理试卷(解析版) 题型:填空题
小刚坐在行驶的汽车上,以他乘坐的汽车为参照物,他是的 。(选填“运动”或“静止”)
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科目:初中物理 来源:2014年北京市昌平区初三年级第二次统一练习物理试卷(解析版) 题型:选择题
以下四种现象中,属于光的反射现象的是( )
A.在阳光下,地面上出现柳树的影子B.水池底看起来比实际浅
C.桥在水面上出现“倒影” D.用放大镜观察到书上的字被放大
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科目:初中物理 来源:2014年北京市丰台区中考二模物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列措施中,为了加快蒸发的是
A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.游完泳上岸后要赶快披上毛巾
C.用保鲜袋装蔬菜并放入冰箱内 D.将湿手放在热风干手机下面吹
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