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    如图4－3－18所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数将________，电压表的示数与电流表的示数之比将________．(填“变小”、“不变”或“变大”)    

    图4－3－18


    不变　变大


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的______很大．以10倍的关系粗略计算，1　kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为________J，可以使______kg的水从20　℃加热至60　℃.[c水＝4.2×103　J/(kg·℃)，q煤气＝4.2×107　J/kg]

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图4－2－10所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝3　V，Ubc＝3　V，Uac＝6　V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是(　　)

    A．整理器材，分析数据，得出结论

    B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值

    C．改变电源电压，再测出几组电压值

    D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

    图4－2－10

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：

    a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．

    b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．

    c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．

    小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图4－2－20的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：

    图4－2－20

    实验

    次数

    加入食

    盐量

    两金属片AB间

    距离/cm

    灯泡

    亮度

    1

    勺

    2

    微亮

    2

    勺

    2

    较亮

    3

    勺

    1

    较亮

    4

    勺

    1

    很亮

    (1)比较实验次数1和2可验证猜想__________(填“a”　、“b”或“c”).

    (2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：________________________________________.

    (3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为________(填“可行”或“不可行”)，理由是____________________________________________________．

    (4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．

    ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．

    ②你怎样对该实验结果进行分析判断？

    (5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与__________________________有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    几个同学在只有电流表或电压表的情况下，利用一个已知阻值的电阻R0，设计了下列四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是(　　)

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    刘星和李明为了探究串联电阻的总阻值与各串联的电阻的阻值之间的关系，他们利用两个定值电阻(R1＝5　Ω，R2＝10　Ω)及电源等器材设计了如图4－3－22甲所示的电路图．

    (1)根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整．

    (2)闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是：

    ①________________________________________________________________________.

    ②________________________________________________________________________.

    (3)下表是故障排除后的实验记录，通过分析实验数据，得到的结论是：________________________________________________________________________

    ____________________________________________.

    次数

    1

    2

    3

    U/V

    1.5

    2.4

    3

    I/A

    0.1

    0.16

    0.2
    图4－3－22 　 甲　　　　　　　　　　　乙　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，如图4－4－15所示．闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，其原因是(　　)

    A．灯L1额定功率较大　　B．灯L2两端电压较大

    C．灯L1的电阻较大　　　D．通过灯L1的电流较大

    图4－4－15

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明同学根据家庭电路画了如图4－5－5所示的电路图，其中包括插座1、插座　2、电灯L和开关S.图中接法画错了的元件是(　　)

    A．电灯L　　　　　B．插座1　　　　C．插座2　　　　　D．开关S

    图4－5－5

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    　如图5－1－30所示，是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图．它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A　，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．

    (1)指针下方的物体A应由________材料制成．

    A．铜　　　　　　B．铝　　　　　　C．塑料　　　　　　D．铁

    (2)当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的________极．

    (3)实验发现：

    ①　将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会________(填“增大”、“减小”或“不变”)．

    ②　将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的________保持不变，可发现指针B偏转的角度将会________(填“增大”、“减小”或“不变”)．

    (4)经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越________；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越________．

    图5－1－30

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