【题目】在研究有关声音的传播时，小军设计了一套巧妙的实验装置，在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的未端固定在瓶口的软木塞上，如图所示，瓶内的空气可由瓶口的管子抽出．请你根据小军的实验探究回答下面一些问题．
（1）在没有抽气时，小军用家用的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机的声音．
（2）当小军不断抽出瓶中的空气时（瓶中空气没有完全抽走时），再拨打手机，听到手机的铃声将 ．
（3）当小军继续把瓶中的空气往外抽，再拨打手机，他仍能从听到从瓶里传出来的微小手机的声音，出现这种情况的可能原因是什么？
（4）通过以上小军的实验探究，请你帮小军总结出实验结论．
【答案】（1）能；
（2）渐渐变小；
（3）可能是瓶内仍存在少量的空气，这些空气把声音传出来；
（4）真空不能传播声音．
【解析】
试题分析：声音靠介质传播，固体、液体、气体都可以作为传声的介质．
解：当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见手机铃声，当小华逐渐抽出瓶中的空气时，听到的声音越来越小，由此可以推理得出：声音能够在空气中传播，当瓶内的空气减少时，传出来声音的音量也变小，若把瓶内抽成真空时，声音将无法传播出来，从而说明真空是不能传声的．
当小军继续把瓶中的空气往外抽，再拨打手机，他仍能从听到从瓶里传出来的微小手机的声音，出现这种情况的可能原因是瓶内仍存在少量的空气，这些空气把声音传出来．
故答案为：（1）能；
（2）渐渐变小；
（3）可能是瓶内仍存在少量的空气，这些空气把声音传出来；
（4）真空不能传播声音．
阳光试卷单元测试卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小丽同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起．说明声音是由物体 产生的，乒乓球在实验中起到 作用．加大力度敲音叉，它的振动频率 （会/不会）改变，它的振动 会改变．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】骑自行车爬陡坡时，要沿S形的路线骑行，其目的是（ ）
A．缩短爬坡所走的路程 B．降低爬坡所做的功
C．减小爬坡所用的力 D．节省爬坡所用的时间
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列光学现象及其解释正确的是（ ）
A．图a中，漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律
B．图b中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质
C．图c表示的是小孔成像情况，屏幕上出现的是物体倒立的虚像
D．图d表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ）
A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2
C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.75
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】
（1）小聪观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示．则图 是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏
（选填“高”或“低”）．
（2）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为 ℃，说明此时气压 标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）．
（3）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图象，其中正确的是图 ，分析该图象，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续 热．（选填“吸”或“放”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】桌面上甲、乙两个圆柱形容器中分别装有水和酒精，实心木球和实心铁球的体积相等，如图所示。水、酒精、木球和铁球的密度分别为ρ水、ρ酒精、ρ木和ρ铁。将木球放入水中、铁球放入酒精中，静止时木球和铁球所受浮力的大小分别为F1和F2。下列判断中正确的是( )
A．若ρ木<ρ酒精<ρ水<ρ铁，则F1＞F2
B．若ρ木<ρ酒精<ρ水<ρ铁，则F1＜F2
C．若ρ酒精<ρ木<ρ水<ρ铁，则F1＝F2
D．若ρ酒精<ρ木<ρ水<ρ铁，则F1＜F2
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