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    17．如图为安装于潜艇上的深度表，表盘上标注的“米水柱”表示通过测量海水的压强大小来显示潜艇所处的深度．当潜艇潜至100m深处时，海水在2m2舱盖上产生的压力为1.96×106N（海水密度值近似取水的密度）．

    分析 （1）安装于潜艇上的深度表，表盘上标注的“米水柱”表示通过测量海水的压强；
    （2）根据液体压强计算公式p=ρ水gh计算出100m深处产生的压强，再根据p=$\frac{F}{S}$的公式变形计算出承受海水的压力．

    解答 解：（1）安装于潜艇上的深度表，表盘上标注的“米水柱”表示通过测量海水的压强；
    （2）若潜艇潜至100米深处时，承受海水的压强：
    p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×100m=9.8×105Pa；
    由p=$\frac{F}{S}$得，2m2舱盖上所受海水的压力F=pS=9.8×105Pa×2m2=1.96×106N．
    故答案为：压强；1.96×106．

    点评 本题考查液体压强的理解和应用，液体产生的压力不一定等于液体的重力，所以在计算液体压力时，一般先计算压强，然后利用公式F=pS得到压力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度直接的关系，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小，记录的实验数据如下表所示．为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表中最后一列中
     实验序号 小车质量（千克） 小车速度（米/秒） 木块滑动距离（米） 小车速度的平方（米/秒）2
     1 0.20 0.7071 0.2 0.5000
     2 0.40 0.5000 0.2 0.2500
     3 0.60 0.4083 0.2 0.1667
     4 0.20 1.0000 0.4 1.0000
     5 0.40 0.7071 0.4 0.5000
     6 0.60 0.5773 0.4 0.3333
     7 0.20 1.225 0.6 1.5000
     8 0.40 0.8660 0.6 0.7500
     9 0.60 0.7071 0.6 0.5000
    （1）本实验进行多组实验的目的是通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律．
    （2）若用0.80千克的小车进行第10次试验，当小车的速度是0.612米/秒（结果精确到0.001）时，木块滑动的距离与第9次实验相同
    （3）综合分析比较表中的数据及相关条件，得到的结论是①小车的质量与速度的平方的乘积相同时，小车动能相同；
    ②小车的质量与速度的平方的乘积不同时，小车动能不同，且乘积越大，小车的动能也越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在图中作出以O为支点，动力F的力臂L1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”实验装置．实验时先将固体物质扣温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
    （1）实验中，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：试管不接触烧杯底；试管中装有晶体的部分完全浸没在水中．
    （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量．
    （3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，则可知该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第3min时处于固液共存态．
    （4）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是缺少搅拌器，冰的受热不均匀．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明探究液体压强与哪些因素有关的实验装置和实验现象如图所示，其中U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与液体压强探测器相连通．甲容器内液体的密度为ρ1，乙容器内液体的密度为ρ2．比较ρ1与ρ2的大小，则ρ1小于ρ2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在十字路口，一辆卡车、一辆汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面，绿灯一亮，三辆车同时起到，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．看到这一现象后，小明想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？
    小明和几个同学一起讨论这个间题，并提出了不同的假设．于是他们一起来到实验室．在静止的小车上放上不同质量的钩码，用测力计分别用不同大小的力拉动小车，测出起动后3秒内前进的距离．实验数据记录在下表中．
    实验次数123456789
    小车和钩码的总质量m（kg）0.40.40.40.80.80.81.61.61.6
    拉力的大小F（N）235235235
    3秒后小车离起点的距离S（cm）4898195235099112449
    （1）每次试验中小车都在做加速运动，小车的动能增大（选填“增大”“减小”或“不变”），第1次实验小车的平均速度是0.16m/s．
    （2）通过比较123或456或789三次实验可以得出结论：在质量相等时，对小车的拉力越大，小车启动越快
    （3）摩托车的动力比卡车小，但是起动时却比卡车快，请运用上面的探究结果加以解释摩托车虽然比卡车的动力小，但质量比卡车小的多，所以摩托车起动快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验．
    （1）光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛，其中在B上应放置：凸透镜．
    （2）实验中发现光屏上成像如图2，你认为造成这种现象的原因是：可能是蜡烛太低，可能凸透镜位置太高，可能是光屏位置太低．
    小明做了下表的实验记录．
    物距/cm像的性质应用
    正立或倒立放大或缩小虚像或实像
    u=30倒立缩小实像 
    u=8正立放大实像 
    u=15倒立放大实像 
    u=5正立放大虚像 
    （3）该同学的记录有一处明显的错误是u=8（填u=30或填u=8，或填u=15，或u=10，或填u=5）；
    （4）请在上表“应用”栏中选填两个对应的光学器件名称．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．“粘”字常用来表述一些物理现象，例如：干燥天气，穿在身上的化纤衣服会粘“毛毛”，这是摩擦起电现象；夏天温度高，包装袋里的一捆蜡烛会粘在一起，这是发生了熔化现象（填物态变化）；用胶水可以将两张纸粘在一起，这是因为分子间存在相互作用的引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．小明去打开水，水未开，此时观察到温度计示数为77℃，电能表示数为；水开时，温度计示数为97℃，电能表示数为，电热水器消耗了5.04×106J的电能．第二天小明又去打水，发现水仍未开，水的温度为t，等到水开时温度计示数为98℃，这段时间内电热水器消耗的电能为2.1kW•h，则t0=68℃．（c水=4.2×103 J/（kg•℃），电路中只有电热水器，且水的质量相等，不计热损失）

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