小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾实验．(1)他为图中温度计写了一份使用说明书.其中有科学性错误的一条是③③．(2)实验中每隔1min记录一次数据.直到沸腾5min后停止加热.记录的数据如表.其中第2min时的温度如图所示.为9494℃．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98 98(3)根据表中数� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验．

（1）他为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是

③

（填序号）．
（2）实验中每隔1min记录一次数据，直到沸腾5min后停止加热，记录的数据如表，其中第2min时的温度如图所示，为

℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
水温/℃	90	92		96	98	98	98	98	98	98

（3）根据表中数据，水的沸点是

℃．
（4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时水的温度

等于

（选填“高于”“等于”或“低于”）沸点．

分析：（1）使用温度计前：首先看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的值．使用温度计时：
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平．
（2）使用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数．
（3）水在沸腾过程中温度保持不变，此时的温度就是水的沸点．
（4）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．水在沸腾后，仍然需要吸热来维持沸腾状态．

解答：解：（1）温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平．因此③不正确．
（2）由图知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是94℃．
（3）从表中数据可以看出，水从4分钟到9分钟这段时间内温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃．
（4）水沸腾后，若撤去酒精灯，由于此时水的温度还没下降，因此水的温度还等于沸点．
故答案为：（1）③；（2）94；（3）98；（4）等于．

点评：本题考查了学生对温度计的使用、水的沸腾实验的理解和掌握，基础性题目，中考的热点．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?惠山区二模）小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点．
（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F₁，测得A、B两点上升的高度分别为h₁、h₂，则此次杠杆的机械效率为η=

2mgh2

F1h1

×100%

2mgh2

F1h1

×100%

．（用物理量的符号表示）
（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h₂，则弹簧测力计的示数将

＞

（选填“＞”、“=”或“＜”）F₁，此次弹簧测力计做的功将

＜

（选填“＞”、“=”或“＜”）第一次做的功．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?石景山区一模）小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验．实验中每隔1min记录一次水温，直到沸腾4min后停止加热，数据表格如下

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水温/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）由此可知水的沸点为

℃，水面处的大气压比标准大气压

低

（选填“高”或”“低”）．
（2）当水沸腾后，继续给水加热，水的温度

不变

．（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）若烧杯中的水吸收2.4×10⁵J热量，至少需要燃烧酒精

g．（酒精的热值为3.0×10⁷J/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?建邺区一模）小明用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”（所用凸透镜的焦距约是10cm）．当蜡烛、凸透镜、光屏移至图示位置时，在光屏上得到一个倒立、

缩小

（选填“放大”、“等大”或“缩小”）、清晰的像，生活中的

照相机

就是应用此原理来工作的．为了使光屏上成的像大一些，在不移动透镜的情况下，应将蜡烛向

右

移（选填“左”或“右”，下同），同时将光屏向

右

移到合适的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明用如图所示的装置探究斜面的机械效率，实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，测量数据记录如下表：

实验次数	斜面倾角	斜面材料	物重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	有用功W_有/J	总功W_总/J	机械效率η
1	30°	玻璃	7	0.5	4.9	1	3.5	4.9	71.4%
2	30°	木板	7	0.5	6.0	1	3.5	6.0
3	30°	毛巾	7	0.5	6.5	1	3.5	6.5	53.8%
4	20°	木板	7	0.34	4.9	1	2.38	4.9	48.6%
5	15°	毛巾	7	0.26	5.1	1	1.82	5.1	35.7%

（1）在第1、2、3次试验中，改变斜面的材料的目的是

改变斜面的粗糙程度

．
（2）在第二次实验中，斜面的机械效率为

58.3%

，物体受到的摩擦力为

2.5

N．
（3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其他条件一定时，

斜面越粗糙，斜面的机械效率越小

．
（4）若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大．你认为存在的问题是：

没有控制斜面的粗糙程度相同

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明用如图所示的装置探究小车沿斜面下滑时速度的变化．
（1）小明在斜面中点处放一金属片，用停表记下小车从斜面顶端滑下至撞击金属片的时间t₁，并用刻度尺量出小车通过的距离 s₁；
（2）小明把金属片放在斜面终点，在斜面中点位置释放小车，测出小车下滑到底端撞击金属片的时间t₂和这段时间内小车通过的距离s₂；
（3）用测得的数据求出各段的平均速度．小明发现v₁=v₂，于是得出结论：小车从斜面顶端滑至底端做匀速直线运动．
你认为小明的实验过程妥当吗？

不妥当

；为什么？

小车从斜面中点滑到底端，与小车从顶端滑到中点的运动过程相同，不能探究小车下滑时速度的变化

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学