A. | F1与F2大小相等 | B. | 甲的机械效率比乙高 | ||
C. | F1做的总功比F2多 | D. | 甲中绳子自由端移动的距离比乙大 |
分析 由滑轮的特点可知力的大小和绳子自由端移动的距离;把相同的重物匀速提升相同的高度,做的有用功相同;而总功等于有用功加上额外功,可知利用动滑轮做的总功多,再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系.
解答 解:A、F1=G;F2=$\frac{1}{2}$(G+G动),拉力F1和F2大小不相等,错误;
B、把相同的重物匀速提升相同的高度,做的有用功相同;而总功等于有用功加上额外功,可知利用动滑轮做的总功多,机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$故甲的机械效率比乙大,正确;
C、F1要克服摩擦、绳重和钩码重力做功,F2要克服摩擦、绳重、动滑轮重力和钩码重力做功,所以F2做的功较多,错误;
D、乙省力但费距离,故乙中绳的自由端移动的距离比甲大,错误.
故选B.
点评 本题考查了定滑轮与定滑轮的特点,有用功、额外功、总功的计算方法;本题关键在于确定使用任何机械都不省功.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “引体向上”的同学握住单杠悬空静止了1秒,在这1秒内重力对他没做功 | |
B. | “踢足球”利用了力使物体运动状态发生改变的道理 | |
C. | “仰卧起坐”利用了大气压的道理 | |
D. | “单杠表演时手上搓镁粉”利用了增大摩擦的道理 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验 过程 | 用如图所示的装置进行实验.进行甲、 乙两次实验,可探究:在线圈的匝数 一定时,电磁铁的磁性强弱与电流的大小的关系. | ![]() |
方法 | 通过比较电磁铁吸引大头针数目的多少 来判断磁性强弱,运用了转换法. |
步 骤 | ①导体ab向上运动,电流表指针不偏转(“偏转”或“不偏转”) ②先使导体ab向左运动,对调磁体的N、S极后,再使ab向同一方向运动,电流表指针偏转方向改变. | 装 置 | ![]() |
问题 讨论 | 将电路中的灵敏电流计换成电源,导体ab会运动. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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