分析 (1)调节平衡前,先将天平放在水平台上,游码置于标尺左端的零刻线处,然后调节平衡螺母;天平平衡时,物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
(2)体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值;木块浸没时,排开水的体积和木块的体积相等,根据密度公式的变形求出木块的体积,再根据密度公式求出木块的密度;
(3)设烧杯的底面积是S,烧杯中倒入水时,用刻度尺测出烧杯中水的深度h0,可以求出水的体积.
把木块漂浮水面上,测出此时水的深度h1,可以求出木块排开水的重力,即木块受到的浮力,木块漂浮在水面上,木块受到的浮力等于木块的重力,求出木块的质量.
当木块沉入放入烧杯,用刻度尺测出此时烧杯中水的深度hm,可以求出水和木块的总体积.从而求出木块的体积.再根据ρ=$\frac{m}{V}$求出木块的密度.
解答 解:(1)在调节天平平衡时,应先将天平放在水平台上,并将游码拨到标尺左端的零刻线处,该同学未将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处;
(2)如图乙所示,则小木块的质量m=10g+5g+3.6g=18.6g;
根据公式ρ=$\frac{m}{V}$得,排开水的体积V水=V木=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{30g}{1g/c{m}^{3}}$=30cm3,
所以木块的密度ρ木=$\frac{m}{{V}_{木}}$=$\frac{18.6g}{30c{m}^{3}}$=0.62g/cm3=0.62×103kg/m3
(3)实验步骤:
①将适量的水倒入烧杯中,测出烧杯中水的深度h0.
②将木块轻放入玻璃杯中,待它漂浮时,用刻度尺测出杯中水的深度为h1;
③用细针缓慢地把木块压入水中,使之完全浸没,用刻度尺测出杯中水的深度为hm;
因为木块漂浮在水面上受到的浮力等于重力,所以G=F浮=ρ水gV排,
设烧杯的底面积为S,木块排开水的体积为:V排=S(h1-h0),
所以G=F浮=ρ水gS(h1-h0),
木块的质量:m=$\frac{G}{g}$=ρ水S(h1-h0),
当木块压入烧杯中,用刻度尺测出此时烧杯中水的深度hm.
小木块的体积为:V=S(hm-h0)
小木块的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{h}_{1}-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ水.
故答案为:
(1)调节天平平衡时,游码没有调到零刻度线上;
(2)①18.6;②30;③0.62×103;
(3)②将木块漂浮在水面上,用刻度尺测出杯中水的深度为h1;④$\frac{{h}_{1}-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ水.
点评 本题考查了密度公式的计算和阿基米德原理的应用,关键是知道金属块没入水中排开水的体积就是自身的体积,计算时要注意单位的统一.(3)小题用漂浮条件和阿基米德原理测量木块的质量,这是本题的关键
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小 | B. | 大 | C. | 不变 | D. | 不确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 接在9V的电源上时,“6V 3W”的灯泡能正常发光 | |
B. | 接在6V的电源上时,“6V 6W”的灯泡的实际功率是额定功率的$\frac{1}{9}$ | |
C. | 接在18V的电源上时,“6V 3W”的灯泡比正常发光时亮,“6V 6W”的灯泡比正常发光时暗 | |
D. | 不另加器材,无论电源电压为多少,都不能使他们同时正常发光 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一直是费力的 | B. | 先是费力的,后是省力的 | ||
C. | 一直是省力的 | D. | 先是省力的,后是费力的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
额定电压 | 220V |
加热功率 | 1210W |
保压功率 | 110W |
容量 | 4L |
频率 | 50HZ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 骆驼的蹄比马的大,可以减小压力,从而使其在沙摸中行走自如 | |
B. | 鱼类体内有鳔,通过鳔的调节作用从而改变自身重力来实现下沉和上浮 | |
C. | 啄木鸟的喙很尖细,可以增大压力,从而凿开树皮.捉到躲在深处的虫子 | |
D. | 壁虎的脚掌上有许多“吸盘”,从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来 |
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