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(1)如图甲所示,是一个Z形杠杆,请在图中画出力F对支点O的力臂L:
(2)在图乙中做出入射光线的反射光线,并标出反射角.
分析:(1)掌握力臂的概念,知道力臂是从支点到力的作用线的距离.由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.
(2)光的反射定律的内容:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角;入射角是入射光线与法线的夹角;反射角是反射光线与法线的夹角.
解答:解:(1)首先沿力F的方向作出F的作用线,由支点O向F的作用线做垂线,垂线段的长度为F的力臂.


(2)先过入射点垂直平面镜作出法线,再根据反射角等于入射角在法线的下侧画出反射光线,入射光线与平面镜的夹角为40°,所以入射角为90°-40°=50°,故反射角也为50°.
如图所示:
点评:此题主要考查了(1)有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线.从而正确地画出力臂.
(2)了光的反射定律的应用,首先要熟记光的反射定律的内容,并要注意入射角与反射角的概念.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?福州)在探究“冰的熔化特点”实验中,
(1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,冰的熔点是
0
0
℃,其熔化过程的特点是
吸收热量温度保持不变
吸收热量温度保持不变
.在第6min该物质处于
固液共存状态
固液共存状态
(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)另一个小组为了使物质更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置存在的不足是
缺少搅拌器,冰的受热不均匀
缺少搅拌器,冰的受热不均匀

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?平顶山二模)在探究“冰的熔化特点”实验中
(1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,冰的熔点是
0
0
℃,其熔化过程的特点是
吸收热量温度保持不变
吸收热量温度保持不变
.在第6min该物质处于
固液共存状态
固液共存状态
(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)由图象可以看出:AB段与CD段随着加热进行,温度变化的快慢明显不同,小明在老师的提示下明白了其中原因.你认为是
固态的冰和与液态的水的比热容不同
固态的冰和与液态的水的比热容不同

(3)另一个小组为了使物质更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置在在的不足是
缺少搅拌器,冰的受热不均匀
缺少搅拌器,冰的受热不均匀

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?雨花台区二模)小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好.

(2)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.接下来应进行的操作是
D
D
C
C
(两空按操作步骤先后顺序填写字母代号).
A.更换电池或小灯泡                     B.检查电路是否短路
C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置       D.断开电路开关
(3)改正了电路后,再闭合开关,小华发现小灯泡不亮但电流表有示数.那么他接下来应进行的操作是
C
C

A.更换小灯泡            B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否能够发光
(4)灯泡发光后,小华进行了三次实验,下表是小华的实验记录分析表:
实验
序号
电压表示数/V 电流表示数
/A
灯丝电阻
功率
/W
额定功率/W
1 2.0 0.28 7.14 0.56 P=
0.56+0.75+0.96
3
=0.76
2 2.5 0.3 8.33 0.75
3 3.0 0.32 9.38 0.96
从表中可以看出灯丝的电阻发生了变化,这是因为
灯丝的电阻与灯丝的温度有关
灯丝的电阻与灯丝的温度有关

老师认为小华数据处理的过程有误,你认为正确测量结果P=
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“冰的熔化特点”实验中,
(1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,在第6min该物质处于
固液共存状态
固液共存状态
(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)

(2)乙装置缺少酒精灯加热是
正确
正确
(正确/错误)的;另一个小组又进行了改进,实验装置如图丙所示,你认为该装置存在的不足是
没有用水浴法加热,受热不均匀
没有用水浴法加热,受热不均匀

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:
(1)如图甲所示,是某人沿斜坡滑雪的示意图,请在图乙中画出该人所受重力G、支持力N和阻力f的示意图.
(2)如图丙所示,弯杆末端连接有一个小球,各物体均保持静止状态.试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力的示意图.
(3)在图丁中,平板车向左做匀速直线运动,画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图.

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