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    1．用水桶从井中提水，则：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分别是（　　）
    A．总功、有用功、额外功B．额外功、有用功、总功
    C．有用功、额外功、总功D．总功、额外功、有用功

    分析 从人做功的目的出发，对我们有用的功叫有用功；并非我们需要，但又不得不做的功叫额外功；有用功和总功的总和叫总功，据此回答．

    解答 解：从井中提水，目的是提水，对水做的功是有用功；
    提水的同时要把水桶和绳子提起，对水桶和绳子做的功对人没有用，但又不得不做，为额外功；
    对水和桶做的功是总功．
    故选：B．

    点评 本题考查了学生对有用功和额外功的分析和认识，确认做功的目的，并根据“目的”区分有用功和额外功是本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明在学校实验室进行“探究凸透镜成像的规律”中，所用凸透镜的焦距是10cm．
    （1）小明所用的实验装置如图（甲）所示，要使蜡烛的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向下调整．
    （2）调好后，他把点燃的蜡烛放在标尺20cm刻度处时，烛焰在光屏上成清晰像的情况是图（乙）所示中的B图（填字母代号）；再将蜡烛移到标尺35cm处，此时要在光屏上观察到清晰的像，光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动．
    （3）当蜡烛放在标尺45cm处时，小明左右移动光屏均接收不到像，接下来他应该C（填字母代号）
    A．上下移动光屏接收
    B．将光屏放到凸透镜左侧接收
    C．取走光屏，直接通过凸透镜观察
    （4）小明想知道老花眼镜的焦距，于是借助于手电筒里的小电灯来测量．他的做法是：将发光的小电灯、老花镜、光屏按如图丙所示固定在光具座上（眼镜用手拿着固定），调节小电珠到凸透镜的距离，同时从紧贴老花镜开始向右移动光屏，观察光屏上光斑的大小变化情况，实验现象及数据如表：
    小电灯到透镜的距离光斑的大小
    40cm先变小后变大
    15cm大小不变
    8cm一直变大
    分析表中的数据及现象，可得出老花眼镜的焦距是15cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，两个重为30N的相同物块A、B叠放在一起，受到20N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时A、B受到的摩擦力分别为0 N和20N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．小明查阅资料，了解到出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，电路由工作电路和控制电路组成：在工作电路中，当电梯没有超载时，触点K与触点A接触，闭合开关S，电动机正常工作；当电梯超载时，触点K与触点B接触，电铃发出报警铃声，闭合开关S，电动机不工作．在控制电路中，已知电源电压U=6V，保护电阻R1=100Ω，电阻式压力传感器（压敏电阻）R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计．

    （1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，从而使电磁铁的磁性增强（填“增强”、“减弱”或“不变”）．
    （2）若电磁铁线圈电流达到20mA时，衔铁刚好被吸住，电铃发出警报声．当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载？（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．以下关于生活中常见物品的科学原理说明中错误的是（　　）
    A．建筑工人常使用的“铅垂线”是了利用重力的方向总是垂直向下的原理
    B．船闸是利用连通器原理工作的
    C．潜水艇是利用改变自身重量来实现上浮和下沉的
    D．“气垫船”是利用压缩空气将船体与水面脱离接触来减小摩擦的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图为楼梯照明电灯的电路图，其中S1、S2分别为楼上楼下的开关，要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来发光或熄灭的状态，在实际应用中最理想的方案是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究质量与体积的关系时，小林根据实验数据画出了如图所示的图象，由图可知物质甲的密度比较大．用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体．把它们放在水平地面上，A、B两物体对水平地面的压强之比pA：pB=4：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图该物体的长度为1.85厘米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．图1是某探究小组做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验后所绘制的图象．
    （1）实验时水的沸点是98℃，可判断出当时的大气压低于选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （2）与图象BC相对应的气泡上升过程是图2中的甲；
    （3）把烧杯中100g的水加热至沸腾花了3min的时间，水需要吸收的热量为1.26×104J；
    （4）水沸腾时的特点是在沸腾过程中吸热，但温度不变[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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