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做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
实验次数物重G/N 弹簧测力计示数F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是，除此之外弹簧测力计还应沿方向做运动时“使用动滑轮能省一半的力”．
（2）分析表中数据你还发现：随物重的增大该装置的机械效率（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

解：（1）实验中出现使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，原因是使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出，而实际中动滑轮的重力和摩擦是客观存在的．根据杠杆原理可知：只有匀速竖直向上拉，阻力的力臂才等于轮的半径，拉力的力臂才等于轮的直径时，这样才能有“使用动滑轮能省一半的力”．
（2）∵η= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$
∴η₁= $\text{[math]}$ ×100%≈71%
η₂= $\text{[math]}$ ×100%≈75%
η₃= $\text{[math]}$ ×100%≈77%；
∴当物重变大时，机械效率也变大．
故答案为：（1）动滑轮的重力和摩擦是存在的，竖直，匀速；（2）增大．
分析：（1）“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的，使用动滑轮时，只有匀速竖直向上拉，拉力的力臂才等于轮的直径；
（2）由机械效率的公式计算出机械效率后分析与物重的关系．
点评：本题要求我们注意有许多物理中的结论是建立在理想模型条件下得出的，在实际的应用中会出现与结论不一致，是受到了客观实际条件的影响，而不能说结论有错误．

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科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图31所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

实验次数	物重G/N	使用动滑轮时弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

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科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数	物重G/N	弹簧测力计示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．

实次数验	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F₁≠G的主要原因是：

没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力

．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F₂≠G/2的主要原因是：

没有考虑动滑轮受到的重力

．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端

．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

先测出钩码和动滑轮的总重

．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是

个，其中动滑轮有

个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为

62.5%

，第二次实验时滑轮组的机械效率

大于

第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?沈阳模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．小文同学在“研究定滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据（如下表）

实验次数	物重G/N	使用定滑轮时的测力计的示数 F/N
1	1.00	0.60
2	1.50	1.10
3	2.00	1.60

通过分析数据，他觉得与书中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
（2）请你对小文的实验方法提出合理的改进意见．

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科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数	重力G/N	弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？

主要原因是：使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时，匀速向上施加拉力

；
（2）在满足动滑轮省一半力的情况下：若物体重G=20N，则弹簧测力计的示数F=

N，若物体向上提起h=5m，则弹簧测力计移动距离H=

m．

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