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19.如图是探究液体内部压强情况的六幅图,除②图杯中装的浓盐水外,其余杯里装的都是水,请你仔细观察这六幅图后回答.

比较①②两幅图,可以得出:液体内部压强大小与液体的密度有关.
比较③④两幅图,可以得出:同种液体,同一深度,向各个方向的压强都相等.
比较⑤⑥两幅图,可以得出:液体内部压强大小与液体的深度有关.

分析 由液体内部压强公式p=ρgh知:液体压强与液体密度和液体深度有关,按照控制变量法来分析.

解答 解:①、②两幅图,金属盒所在深度相同,液体密度不同,受到的压强也不同,所以可以得出:液体内部压强大小与液体的密度有关;
③、④两幅图,液体密度相同,金属盒所在深度相同,但方向不同,而受到的液体压强相同,所以可以得出:同种液体,同一深度,向各个方向的压强都相等;
⑤、⑥两幅图,液体密度相同,金属盒所在深度不同,受到的压强也不同,所以可以得出:液体内部压强大小与液体的深度有关.
故答案为:
液体内部压强大小与液体的密度有关;
同种液体,同一深度,向各个方向的压强都相等;
液体内部压强大小与液体的深度有关.

点评 本题考查用控制变量法对影响液体压强的因素进行辨析.实验过程应用控制变量法,总结结论时也要体现这种方法.

练习册系列答案
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如图所示的四个装置图可以演示不同的电磁现象,下列表示正确的是( )

A.图甲可用来演示磁场对通电导线的作用,根据该原理制成了电动机

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(1)将图甲中的实物电路连接完整.(此时所用滑动变阻器是“10Ω  2A”)
(2)先将滑片移到最左端,再闭合开关,发现小灯泡微弱发光,电流表有示数,电压表指针指向零刻度线.电路可能存在的故障是电压表断路.
(3)故障排除后,再移动变阻器的滑片,当电压表的示数为3V时,电流表的示数如图乙所示,这时L1的实际功率是0.84W.
(4)完成L1的测量后,为测灯泡L2的电功率,只将图甲中的L1换成L2.闭合开关后,发现L2发光过亮,不能进行实验.为了完成灯炮L2电功率的测量,并使测量结果能更准确一些,在测量L2电功率之前应该进行的操作是首先断开开关,然后把“10Ω 2A”的变阻器换成“50Ω 1A”的变阻器,并把电压表“15V”接线柱改接“3V”,最终测出了灯泡L2的额定功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出如下猜想:
猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关.
为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水的内部的压强,得到数据如下表:
请你分析实验过程并回答:
序号123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向
压强计液面高度差/cm4.34.34.39.29.213.813.813.8
(1)实验中我们是通过观察压强计液面高度差来判断液体压强的大小.
(2)为了验证猜想1,应选序号为1、4、7的实验数据;由实验可以判断猜想2是错误的.(选填“正确的”或“错误的”),并请根据你的判断在表格的空白处填上合适的数据9.2cm.
(3)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,小强又选择了酒精继续实验,他把压强计的金属盒浸入酒精中,改变其所处的深度,发现压强计液面的高度差也出现有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液体内部的压强,与液体的密度无关,你认为他的探究方案是不合理,(填“合理”或“不合理”)你的理由是:应控制金属盒所处的深度分别为5cm、10cm、15cm,记下此时压强计液面的高度差.

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4.如图是小刘探究液体对容器侧壁和液体内部压强的实验:

(1)在一只透明饮料瓶的侧壁上开一个圆孔,用万能胶将橡皮膜粘贴在侧面孔上,并将水倒入瓶内,观察到饮料瓶侧壁上的橡皮膜向外凸(如图甲所示),这说明液体对容器侧壁有压强;
(2)将瓶子浸在水中,且瓶内外水面相平时,橡皮膜既不向外凸也不向里凹(如图乙所示),原因是橡皮膜内外受到的压强相等;
(3)将瓶子浸在食盐水中,且瓶内外液面相平时,橡皮膜的情况应该如图丙(选填“乙”、“丙”或“丁”)所示.

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(1)核潜艇漂浮在海面上时所受的浮力;
(2)核潜艇潜入水下时应至少向水舱加水的重力.
(3)潜入水下200m时,核潜艇的一个面积为1.2m2的舱面所受海水的压强和压力.

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