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    如图所示，反映了一只“220 V　100 W”的白炽灯正常工作时的能量转化情况．

    请你提出1个与物理有关的问题，并作出简答．

    问题(1)________？

    答：________．

    答案：
    解析：

    (1)电流通过电灯的能量转化是怎样的？电能转化为光能和内能　(2)电灯的效率是多少？效率η＝＝10％


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验前，小明提出了以下几种猜想：
    猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
    猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
    猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
    （1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：
    二力平衡
    二力平衡
    ．

    （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是
    接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使
    压力
    压力
    相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    有关．
    （4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：
    没有控制接触面的粗糙程度相同
    没有控制接触面的粗糙程度相同
    ．
    （5）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：
    ①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；
    ②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2；

    ③比较
    f1
    G1
    和
    f2
    G2
    的大小关系，获得结论．（提示：此时物块对木板的压力大小即为重力大小．）
    老师肯定了小明的方案，因为：
    （Ⅰ）路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即
    单位压力
    单位压力
    下的滑动摩擦力，反映了
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    ．
    （Ⅱ）我们学过的利用比值法定义的物理量还有
    密度（压强）
    密度（压强）
    ．
    （6）在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止．就小华观察到的现象，请你提出一个有价值且可探究的问题
    静摩擦力的大小是否与拉力的大小有关
    静摩擦力的大小是否与拉力的大小有关
    ．
    （7）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子．测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动．将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积250ml，则滑块A受到的摩擦力f=
    2.5
    2.5
    N；实验中选择一次性塑料杯子的原因是：
    质量小
    质量小
    ；与课本中的装置比较后，请具体指出利用该装置的优点是
    易于较准确地控制物体做匀速直线运动或用量杯替代运动中的弹簧测力计方便读数
    易于较准确地控制物体做匀速直线运动或用量杯替代运动中的弹簧测力计方便读数
    ．

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　人教课标八年级版　2009－2010学年　第7期　总第163期 人教课标版 题型：058

    小宇利用如图所示的装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．

    (1)为了更清晰地观察水中的光路，可以采用的办法是：________．

    (2)实验的折射光路如图所示，可以判定折射角________(选填“大于”、“小于”或“等于”)入射角．增大入射角，观察到折射角在________(选填“增大”或“减小”)．若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角到一定值时，折射光线消失．

    (3)对于折射光线消失的这一现象，小宇感到有些疑惑，于是小宇请教老师，并在老师指导下做了如下实验．

    如下图所示，让一束光沿半圆形玻璃砖的半径射到直边上，可以看到一部分光从玻璃砖的直边上折射到空气中，此时折射角大于入射角，另一部分光反射到玻璃砖内．逐渐增大光的入射角，将看到折射光线离法线越来越远，而且越来越弱，反射光则越来越强，当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时,折射光线完全消失，只剩下反射光线．老师告诉他这种现象叫做全反射，折射角变成了90°时的入射角叫临界角．

    在老师的帮助下，小宇总结出了光在玻璃中发生全反射的条件：一是光线应从________(选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”)；二是入射角________(选填“大于”、“等于”或“小于”)临界角．

    (4)进一步探究时，小宇从《物理手册》中查到光从玻璃射向空气中的一些数据：

    ①当入射角i≥________时，不会发生折射现象．如图所示的图象中的图线________反映了上述实验中的两角关系．

    ②玻璃的临界角应为________．

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