分析 当刻度尺的分度值不同时,测量同一物体的长度,记录结果是不一样的,记录结果应估读到分度值的下一位.
解答 解:
(1)甲测得的结果是15.63cm,乙测得的结果是15.6cm,若这两位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是:这两同学所用刻度尺的分度值不同,甲同学使用的刻度尺的分度值为1mm,乙同学使用的刻度尺的分度值为1cm;
(2)甲测得的结果是15.63cm,刻度尺的分度值为1mm,乙测得的结果是15.6cm,刻度尺的分度值为1cm,若刻度尺的分度值都是1cm,甲的结果是错误的.
故答案为:
(1)这两同学所用刻度尺的分度值不同;
(2)甲;读数时没有估读到分度值下一位.
点评 本题考查了长度测量中的准确程度由刻度尺的分度值决定,且长度测量中应估读到分度值的下一位.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “北斗”导航系统是利用电磁波进行定位和导航的 | |
B. | 被称为“信息高速公路”的光纤通信是利用激光在光导纤维中不断折射传递信息 | |
C. | 太阳能、风能、核能都是可再生能源 | |
D. | 卫星由近地点向远地点运动时,重力势能转化为动能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲对乙的力大于乙对甲的力 | |
B. | 甲对乙的力等于地面对乙的摩擦力 | |
C. | 乙对甲的力小于地面对甲的摩擦力 | |
D. | 地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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