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    在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡的额定电压是2.5V。（电路连接2分，其他每空各1分，共6分）
    （1）请你用笔画线代替导线将图所示电路连接完整。

    （2）小梦在接完最后一根导线时，小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的原因是              。
    （3）排除故障后，继续实验，如图所示是小灯泡正常发光时的电流，此时灯丝的电阻为   Ω。

    （4）大梦和小梦按照老师的要求，设计了如下在缺少电流表时测量小灯泡电阻的方案：
    大梦：用如图所示电路(滑动变阻器最大阻值已知)，闭合开关，分别读出滑片在A、B两端时电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。
    小梦：把一个电压表分别接在小灯泡和阻值已知的定值电阻两端，如图所示，闭合开关，读出电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。
    你认为    设计的方案好，理由是                               。
    （1）如图所示   （2）连接电路时，开关未断开     （3）5    （4）大梦 测量电压时不需要换接电压表，操作简单方便。
    （1）滑动变阻器“一上一下”接入电路（接A或B均可）；电压表并联在灯泡两端，选取0～3V量程。如答案图所示。
    （2）连接电路时，除了把滑动变阻器的滑片移到最大阻值处外，还应该断开开关。小梦在接完最后一根导线时，小灯泡立即发光，这说明连接电路时，开关未断开。
    （3）根据实验电路图可知，电流表选取0～0.6A的量程，灯泡正常发光时的电流I=0.5A，额定电压U=2.5V，所以此时灯丝的电阻为R=U/I=2.5V/0.5A=5Ω。
    （4）大梦 测量电压时不需要换接电压表，操作简单方便.
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻测量未知电阻的阻值，小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图8所示。

    （1）为了测出电阻的阻值，请你在图8中只添加两根导线，完成实验电路的连接。
    （2）按照电路图连接电路，开关断开，电流表调零。闭合、断开，读出电流表示数为；下一步的操作是：___________________________________。
    （3）写出的表达式，_______。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图．小灯泡上标有“2 .5V  0 .3A”字样，电源电压为3V．根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物图．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx阻值，图中不能实现测量Rx阻值的电路图是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中：
    （1）用笔画线在图甲中将电路实物图连接完整．
    （2）连接好电路后，闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，且电流表示数为零，电压表示数为3V，造成这一现象的原因是          ．
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，电流表示数为0.3A时，电压表示数如图乙为      V，则此时小灯泡电阻为     Ω．接着，要使电压表示数变为2.5V，则变阻器滑片应向     端（填：“左”或“右”）移动．
    （4）小明同学在实验中，通过调节滑动变阻器的滑片，得到三组电流、电压的对应值．他发现，同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大，请你分析造成这种现象的原因是：            ．
    （5）你还能用以上实验装置完成              实验．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验探究小组用图所示电路测小灯泡的电阻：

    　（1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应     ，即滑片应位于    端。（填“a””或““b””端）
    　（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是（   ）
    A．滑动变阻器开路B．电压表短路C．灯短路D．灯断路
    （3）排除故障后，两表的连接和示数如图所示。这个实验可以改进的地方是          ，你这样改变的理由是                     。
    （4）该实验电路除了可以测电阻外，还可以进行的实验有                      。（写出一种即可）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    (8分)小楠同学想测量一个定值电阻的阻值。
    （1）如图甲是小楠设计的实验电路，请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大。

    （2）连好电路后，闭合开关S，小楠发现电流表的示数不为零，电压表的示数为零，产生故障的原因可能是下列的哪种情况　     。
    A．定值电阻短路B．电源电压太小
    C．定值电阻处接触不良D．电压表的正、负接线柱接反
    （3）排除故障后，小楠进行了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中。请你帮助小楠同学根据草稿纸纸中数据，算得电阻的阻值为        Ω
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    电压U/V
    		1.0
    		2.0
    		2.5
    电流I/A
    		 
    		 
    		 

    （4）另一组同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用了），一时又找不到其他变阻器。此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后，假如还能测出R的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验结果的影响是                                 。
    为了克服上述缺点，除了换用新的滑动变阻器外，还可以采用的办法是：           。
    （写出一个即可）
    （5）完成上述实验后，小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。他用灯泡替换了电阻R，闭合开关后，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：
    实验
    次数
    		电压表读数/V
    		电流表读数/A
    		灯泡电阻/Ω
    1
    		0.5
    		0.16
    		3.13
    2
    		1.0
    		0.20
    		5.00
    3
    		1.5
    		0.27
    		5.56
    4
    		2.0
    		0.32
    		6.25
    5
    		2.5
    		0.35
    		7.35
     
    根据上述实验数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图，由图可知灯泡电阻是变化的，你认为出现这种现象的原因是                               

    b. 根据上述表格我们还可以计算出这个小灯泡的额定功率是          W。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：

    （1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻________（填“最大”、“最小”或“中间”）位置．
    （3）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是_______A，
    电阻丝的电阻为________Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是___________________.
    （4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：                         。
    （5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将____________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    滑动变阻器能改变其接入电路中电阻的大小．主要是改变了变阻器接入电路中电阻丝的（　　）
    A．长度B．材料C．横截面积D．温度

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