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5.如图所示,下列没有利用连通器原理的是(  )
A.
下水道存水管
B.
水壶
C.
抽水机
D.
地漏

分析 根据连通器:上端开口下端连通的容器.连通器里只有一种液体,在液体不流动的情况下,连通器各容器中液面的高度总是相平的.

解答 解:A、下水管成U形,水不流动时,U形管里的水相平,可以防止下水道里的气味散发出来,利用了连通器原理,故A不合题意;
B、水壶的壶嘴与壶身底部相通,上端开口,倒满水后,水不流动时,液面相平,利用了连通器原理.故B不合题意;
C、抽水机抽水,通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小,水在外界大气压的作用下,被压上来,利用的是大气压强,故C符合题意;
D、地漏的结构符合上端开口、底部相连通的特点,应用了连通器的原理,故D不合题意;
故选C.

点评 本题考查生活中常见的连通器原来的应用,同时干扰选项涉及到大气压强的应用,属于简单题目,考试需要准确区分各物理知识点及其应用.此点中考出现概率很高.

练习册系列答案
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16.如图所示,是某起重机上的滑轮组.当竖直匀速吊起7200N的物体时,使物体上升5m,绳子自由端拉力为3000N,若物体上升的速度为0.5m/s,取g=10N/kg,不计绳重和滑轮轴与轮间摩擦.
求:(1)滑轮组的机械效率η.
(2)动滑轮所受重力G
(3)绳端拉力F做功的功率P.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列关于弹簧测力计使用的说法中,错误的是(  )
A.所测量的力不能超出弹簧测力计的量程
B.使用前应检查指针是否指在零刻度线处
C.使用前轻轻来回拉动几次
D.使用时必须沿竖直方向

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.请在图中用力的示意图画出茶杯放在水平桌面上所受的力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在跷跷板游戏中,大人重700N,小孩重200N,当大人坐在与跷跷板的转轴距离为0.5m处,小孩应该坐在哪里才能使跷跷板水平平衡?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示.

(1)实验时,必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同.
(2)如表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知,水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车前进的距离就越远,正确地揭示了:力不是维持物体运动的原因,而是改变 物体运动状态的原因.
接触面毛巾棉布木板
阻力的大小较大较小
小车移动的距离s/cm18.322.626.7
(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是A.(填序号)(如图所示,图中的黑点表示小丽同学).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.以下是小王同学“探究滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关”的实验的部分过程,请帮助他完成下列填空.
(1)提供的实验器材有:滑轮组1套、轻重不同的两个物体、刻度尺、铁架台、细线,你认为还需要补充的测量工具是弹簧测力计.
(2)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整.
实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%
40.11.80.374.1
60.12.40.383.3
(3)分析数据可以看出:同一滑轮组的机械效率不是恒定的(是/不是).
(4)小王使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得他一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在测力计示数较为稳定时读数.
(5)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将变小(变大/变小/不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在探究“浮力的大小等于什么”的实验中,明辉同学的实验操作步骤如图所示,实验过程如下:
(1)探究中,不重复操作,合理的顺序是:丙、乙、甲、丁、戍.
(2)物块浸没在水中时所受到的浮力F=0.4N.
(3)步骤的操作有错误:乙,水面与溢水口不相平,导致本实验测量的F>G.(选填:“>”、“=”或“<”)
(4)若溢水杯装满水,则戍图与丙图测力计的读数差应该是0.4N;石块的体积应该是4×10-5m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.熟透了的杏子离开树枝后,总是落向地面,这是由于杏子受重 力作用的原因,施力物体是地球.泥瓦工人通常用线拴一小石子,来检验砌的墙是否直,这是根据重力的方向总是竖直向下 的原理制成的.一个物体在地球上重为294N,月球上它的质量为30 kg.

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