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某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表:
实验序号钩码重/N钩码上升的
高度/m
绳端的
拉力/N
绳端移动的
距离/m
机械效率/%
140.11.80.374.1
260.12.40.3
(1)实验时,应竖直向上______拉动弹簧测力计;
(2)第2次实验中,滑轮组的机械效率η=______ (结果保留一位小数).
(3)由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是______.
(4)这个实验小组想继续研究机械自重是如何影响滑轮组的机械效率的,在实验中应控制______不变,改变______展开进一步的测量(不计绳重与摩擦).

解:(1)为了准确测出拉力,要竖直向上匀速拉动测力计.
(2)η=×100%=×100%=×100%≈83.3%
(3)根据数据分析变化的量和不变的量,得出机械效率的变化时由哪个因素引起的.两次被提升钩码的重力不同,所以滑轮组的机械效率不同.
(4)影响滑轮组机械效率的因素:动滑轮重、被提升物体的重力.要继续研究机械自重是如何影响滑轮组的机械效率的,在实验中需要控制被提升物体的重力即钩码重,改变动滑轮的重力.
故答案为:(1)匀速;(2)83.3;(3)被提升的钩码重力不同; (4)被提升钩码重; 动滑轮重力.
分析:(1)在实验中,要竖直向上匀速拉动测力计.
(2)根据公式η=×100%=×100%,代入数据便可得出.
(3)根据表格中数据分析.
(4)掌握影响滑轮组机械效率的因素:动滑轮重、被提升物体的重力.要探究机械自重是如何影响滑轮组的机械效率的,要控制被提升物体的重力不变,改变动滑轮重.
点评:此题是测量滑轮组的机械效率,主要考查了机械效率的计算,要掌握计算公式.
同时考查了影响滑轮组的两个因素:动滑轮重、被提升物体的重力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?三明)某实验小组利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q,图中A为穿有小木棍的容器(内装有水),B为下部开了许多通气孔的罩子.
(1)观察实验装置可知,实验小组同学是通过测量
A容器中水升高的温度和水的质量
A容器中水升高的温度和水的质量
间接测量蜡烛燃烧放出的热量;
(2)要完成本实验,除了图中的实验器材,还必需的测量工具是
温度计
温度计
天平
天平

(3)某次实验测得的数据如下表,则粗略测得这支蜡烛的热值q=
1.575×107
1.575×107
J/kg(质量为m的燃料完全燃烧放出的热量是Q=mq.c=4.2×103 J/(kg?℃)).
物理量 测量值
容器中水的质量m/g 150
容器中水的初温t1/℃ 25
容器中水的末温t2/℃ 40
燃烧前蜡烛的质量m1/g 20.6
燃烧后蜡烛的质量m2/g 20
(4)本实验测出的热值会比真实值更
,造成这一偏差的原因是
蜡烛燃烧放出的热量没有被水完全吸收
蜡烛燃烧放出的热量没有被水完全吸收
(写一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?泰州)某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表
试验序号 钩码g/N 钩码上升的高度/m 绳端的拉力/N 绳端移动的距离/m 机械功率/%
4 0.1 1.8 0.3 74.1
6 0.1 2.4 0.3  
(1)实验时,应沿竖直方向
匀速
匀速
拉动弹簧测力计;
(2)第2次实验中,拉力做的总功是
0.72
0.72
J,滑轮组做的有用功是
0.6
0.6
J,滑轮组的机械效率η=
83.3%
83.3%
(结果保留一位小数).
(3)由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是
钩码重不同
钩码重不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表
试验序号 钩码G/N 钩码上升的高度h/cm 绳端的拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 机械功率/%
4 10 1.8 30 74.1
6 10 2.4 30
(1)第2次实验中,滑轮组做的有用功是
0.6
0.6
J,滑轮组的机械效率η=
83.3%
83.3%
(结果保留一位小数).
(2)实验时要竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计时读出拉力的大小;若在静止状态下读出拉力有大小,则测出的机械效率
变大
变大
(变大/变小/不变)
(3)由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是
钩码重力不同
钩码重力不同
.除此之外,你认为滑轮组的机械效率还与
动滑轮重力
动滑轮重力
有关.

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某实验小组利用如图所示的装置“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”,通过正确的实验方法,实验数据如下表所示.则:
实验序号 接触面的材料 压力(牛) 弹簧秤示数(牛) 滑动摩擦力(牛)
1 木块与木板 4 0.4
2 木块与木板 6 0.6
3 木块与毛巾 4 0.8
4 木块与毛巾 6 1.2
(1)实验中,木块B与弹簧秤应在水平木板上作
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)根据上表中实验数据,在表中填写滑动摩擦力的大小.
(3)分析比较实验序号1与2(或3与4)的实验数据,可以初步说明:
在接触面粗糙程度相同的情况下,物体间的压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同的情况下,物体间的压力越大,滑动摩擦力越大

(4)分析比较实验序号
1、3或2、4
1、3或2、4
的实验数据,还可以初步说明:
在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系.器材有:蓄电池(电压为6V且保持不变)、5Ω、10Ω20Ω的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、导线若干.
(1)连接电流时,开关应
 

(2)请将图的实物电路连接完整
(3)实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片P向
 
(选填“A”或“B”)端移动移动,移动变阻器滑片的过程,眼睛应先观察
 
,再记录
 
.移动滑片的目的是
 

(4)分析表中数据可得结论是
 

(5)若滑动变阻器有A规格“10Ω 2A”、B规格“20Ω 2A”、C规格“50Ω 1A”可选.实验中应该选择
 
规格的滑动变阻器(选填序号).
实验次数 电阻R/Ω 电流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20 0.1

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