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    4．请作出图中光线经过凸透镜或凹透镜折射后的光路图．

    分析 先确定所给的入射光线和折射光线的特点，然后根据凹透镜和凸透镜的光学特点作图．

    解答 解：
    （1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；延长线过另一侧焦点的光线对于凸透镜不是特殊光线，经凸透镜折射后向主光轴偏折，如图所示：
    （2）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点；延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，如图所示：

    点评 凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．
    凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小飞同学在“探究并联电路中电流的规律”的实验中，进行了如图所示的实验．其中甲图电流表测L2灯的电流，乙图中电流表测L1灯的电流．小飞在实验中记录了如下数据：I1=0.24A，I2=0.24A，I3=0.48A．经过对实验数据的分析，小飞得出结论：并联电路中各支路的电流相等．总电流等于各支路电流的两倍．
    请你对小飞的实验进行评估：
    （1）实验中有没有错误的地方？
    （2）操作中有没有不足的地方？
    （3）测量结果是否可靠？
    （4）实验结论是否正确？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．有一频率恒定为800Hz不变的声源，当它多次以不同速度匀速靠近静止的接收器时，接收器接收到的频率不同．下表是接收器接收到该声源以不同速度靠近时的频率：
    声源速度（千米/时）01836547290
    接收频率（Hz）811.8823.5835.3847.1858.8
    （1）分析比较上表中的数据及相关条件，可初步得出：当声源靠近接收器时，音调变高．
    （2）请填写表中声源速度为0时的相关数据．800Hz．
    （3）分析上表数据及相关条件，进一步推理：当一辆鸣笛的警车快速远离路边的行人时，行人听到警笛的音调将变低（选填“变高”、“不变”或“变低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．暗室中，将一束绿光在绿叶陪衬的红色玫瑰花上，你看到的是（　　）
    A．绿叶　 红花B．绿叶　 黑花C．绿叶　 绿花D．黑叶　 红花

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．PM2.5是雾霾天气时大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，2.5μm等于2.5×10-6m（用科学计数法表示），雾是由空气中的水蒸气液化（填物态变化名称）而形成的，太阳出来后，雾会慢慢散去，这个过程需要吸收热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．光线从空气斜射入水中，若入射角为32°，则折射角为（　　）
    A．0°B．24°C．32°D．44°

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某同学利用如图所示装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素．实验中，他用弹簧测力计拉动物体甲做匀速直线运动，并通过在物体甲的上方放置重物乙来改变甲对水平面的压力．
    ①分析比较图（a）与（b）或（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是：当接触面相同时，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大．
    ②分析比较图（a）与（c）或（b）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是：当压力一定时，接触面越光滑，滑动摩擦力越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．把电阻R1=6Ω，R2=18Ω，串联在12V电路中，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流．（电源用电池组）求：
    （1）根据题目要求设计出电路图．
    （2）电流表的示数是多少安？
    （3）R2两端的电压是多少？
    （4）通电2min电阻R1产生的热量是多少焦耳？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在探究”物体动能的大小与哪些因素有关“的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲、乙两图，实验中应保证运动速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让小球从同一斜面的同一高度由静止开始滚下．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体质量相同时，速度越大，物体的动能越大．
    （3）该实验是通过观察纸盒被推动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的三个实例中也采用这种研究方法的是C．
    A．探究液体压强与液体深度和液体密度的关系．
    B．用一根带箭头的直线来表示力．
    C．通过乒乓球振动的幅度来显示音叉的振动幅度．
    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做匀速直线运动．

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