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冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图甲所示的电路图.

(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整.要求:电源为两节干电池,滑片向左移时电流表示数变小.
(2)实验过程中,当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时,为了使电压表变为原来的示数,应把滑片由原来的位置向
边调,然后再记录电流表的示数.
(3)下表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.2 0.1
(4)冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次,但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V,你认为产生这个现象的原因可能是:
滑动变阻器最大阻值太小
滑动变阻器最大阻值太小
分析:(1)滑动变阻器、定值电阻、电流表串联接入电路,电压表并联在定值电阻两端;根据电源电压选择电压表量程,滑动变阻器要接一上一下两个接线柱,当滑片左移时,电流表的示数变小,说明滑动变阻器连入的电阻要变大,据此选择下面的接线柱,连线时注意电压表正负接线柱不要接反;
(2)将电阻R由5Ω更换为10Ω后,R阻值变大、分压变大,为了保持R两端的电压不变,应使R两端的电压变小,所以要使滑动变阻器连入的电阻变大,据此判断滑片移动方向;
(3)分析表中数据得出结论,注意用好控制变量法;
(4)换成50Ω电阻,定值电阻阻值比滑动变阻器的最大电阻大得多、分压大得多,因此调节滑片无法使电压表的示数为2V.
解答:解:(1)电源电压是3V,定值电阻两端的电压最大是
3V,电压表的量程0~3V;滑动变阻器一上一下的接入,当滑片左移时,电流表的示数变小、连入的电阻变大,下面接线柱应接右端,电路图如图所示.
故答案为:电路图如图所示.
(2)将电阻R由5Ω更换为10Ω后,R两端的电压变大,为了保持R两端的电压不变,应使R两端的电压变小、滑动变阻器两端的电压变大,因此滑动变阻器连入电路的阻值应变大,应向左调节滑动变阻器滑片.
故答案为:左.
(3)由表中数据可知,当电压一定时,电阻增大到原来的2倍、4倍,电流减小到原来的
1
2
1
4

由此可知:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
故答案为:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(4)定值电阻换成50Ω电阻时,定值电阻比滑动变阻器的最大阻值大,定值电阻分压太大,
由于滑动变阻最大阻值太小,滑动变阻器分压太小,无论怎样调节滑片,R的分压都大于2V.
故答案为:滑动变阻器最大阻值太小.
点评:本题考查了实物图的连接方法(量程选择、滑动变阻器的连接)、分析实验数据得出结论的能力等;第(2)问是易错题,解题是要认真分析;本题对学生的实验数据分析能力、电路分析能力要求较高,有一定的难度.
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科目:初中物理 来源: 题型:

冬冬在做“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
电阻(Ω) 电压(V) 电流(A)
10 1 0.1
2 0.2
3 0.3
(1)实验过程中,冬冬首先调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使电阻R两端的电压由1V变为2V、3V,并记录电流表的示数.
(2)上表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成反比
电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成反比

(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
C
C
(填序号).
A.测量物体的长度;
B.用伏安法测量定值电阻的阻值;
C.探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图甲所示的电路图.

(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整.要求:电源为两节干电池,滑片向左移时电流表示数变小.
(2)实验过程中,当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时,为了使电压表变为原来的示数,应把滑片由原来的位置向
边调,然后再记录电流表的示数.
电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.2 0.1
(3)下表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的
C
C
(填序号).
A.测量物体的长度      B.用伏安法测量定值电阻的阻值     C.探究重力大小与质量的关系
(5)冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次,但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V,你认为产生这个现象的原因可能是:
换成50Ω电阻,比滑动变阻器的最大电阻大得多,分得的电压大于2V
换成50Ω电阻,比滑动变阻器的最大电阻大得多,分得的电压大于2V

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
(1)请按照电路图,用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整(要求:滑片向右滑动时电流表示数变大).

(2)闭合开关前应将滑片放在电阻
最大
最大
的位置.实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节滑动变阻器滑片的位置,使
电压表
电压表
的示数保持不变,然后再记录电流表的示数.
(3)第三次电流表的示数如图所示,请把读数填入表格中.

(4)请你仔细分析上表,写出本实验的结论:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

(5)本实验中测量了多组数据,爱思考的小明想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了多次测量求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
(填序号).
①测量物体的长度;②用伏安法测量定值电阻的阻值;③探究杠杆的平衡条件
(6)小明连接完电路后,闭合开关,发现电压表示数接近6V,电流表示数几乎为零,出现这种现象的原因可能是
电压表串联
电压表串联

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了图(甲)所示的电路图.

(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图(乙)中的实物图连接完整.
(2)在连接电路的过程中,开关应该
断开
断开
;连接电路完毕,在开关闭合前,应将上述实物图中滑动变阻器的滑片移至变阻器的
(填“左”或“右”)端.
(3)在用开关试触时发现电流表、电压表分别出现了如图1的情况,电流表产生此现象的原因是
电流过大
电流过大
,电压表产生此现象的原因是
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了


(4)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使
电压
电压
保持不变,然后再记录电流表的示数.
(5)本实验可得到的结论是:
在电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
在电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
_.
(6)本实验中滑动变阻器的作用是
保持电压不变
保持电压不变

(7)实验过程中,两电表的示数如图2所示,则所的电阻为
10
10
Ω.
(8)如果要使电流表的示数变为0.3安,滑动变阻器滑片应向实物图
端移动(填“左”、“右”),此时电压表示数为
3
3
伏.

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