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在探究电流的热效应时,甲、乙两名同学分别设计如图甲、乙所示的电路.在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度.A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.
(1)甲同学的实验中:
①闭合开关,保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是______(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数的变化较大;
②从左向右移动变阻器的滑片,保持滑片在左右两个不同位置的通电时间相同,滑片在______位置(填“左侧”或“右侧”),同一烧瓶中的温度计示数的变化较大.
(2)乙同学要探究电压一定时,电流热效应与电阻的关系:
①用笔画线代替导线连好图乙中的实物图;
②通电一定时间后,观察到的现象是______(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数变化较大.
【答案】分析:(1)①由图a可知A、B两个烧瓶中的电阻丝串联,通过两电阻丝的电流和通电时间相同,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,电阻越大电流产生的热量越多;而A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,吸收热量多的温度升高的快,据此判断;
②变阻器的滑片在左侧,电阻全连入,电路中的电流最小;滑片在右侧,连入电阻为0,电路中的电流最大,对同一个烧瓶的电阻丝,通电时间相同,据焦耳定律Q=I2Rt可知,电流越大电流产生的热量越多,吸收热量多的温度升高的快;
(2)①要控制电压一定,将A、B两个烧瓶中的电阻丝连接为并联,滑动变阻器一上一下的接入电路;
②根据欧姆定律得U=IR,则,当导体两端的电压和通电时间相等时,导体产生的热量和导体的电阻成反比,据此分析.
解答:解:(1)①在图a中,两电阻丝串联,RA>RB,IA=IB,通电时间t相同,
∵Q=I2Rt,
∴电流产生的热量:
QA>QB
∵A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,
∴A烧瓶内煤油温度升高的快;
②∵滑片在左侧,电路中的电流最小;滑片在右侧,电路中的电流最大,
∴I<I
∵对同一个烧瓶的电阻丝电阻R相同,通电时间t相同,
∴电流产生的热量:
Q<Q
∴在滑片在右侧时温度计示数的变化较大;
(2)①将A、B两个烧瓶中的电阻丝连接为并联,滑动变阻器一上一下的接入电路,电路连接如图所示;
②∵两电阻丝并联,
∴电阻丝两端的电压U相等,通电时间t相同
,RA>RB
∴导体产生的热量:
QA<QB
∵A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,
∴B烧瓶内煤油温度升高的快.
故答案为:(1)A,右侧;
(2)如图所示,B.
点评:本题考查的是利用焦耳定律Q=I2Rt和公式 分析问题,解题的关键是弄清相同的量是什么,从而选择合适的公式进行分析.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究电流的热效应时,甲、乙两同学分别设计如图a、b所示的电路.
在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度;A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.
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(1)在甲同学的实验中,
①保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是
 
烧瓶中温度计示数的变化较大(选填A或B);
②从左向右移动变阻器的滑片,保持滑片在左右两个不同位置的通电时间相同,试说出滑片在哪个位置时,烧瓶中温度计示数的变化较大?为什么?
(2)在乙同学的实验中,A、B两个烧瓶中的电阻丝是
 
连接的(选填“串联”或“并联”);通电一定时间后,观察到的现象是:
 
烧瓶中温度计示数的变化较大(选填A或B).
(3)分析甲、乙两同学的实验现象,根据你得出的结论,对下面的两个生活事例,任选一例做出简要解释.
①电炉丝接到电路里,电炉丝热得发红,而与电炉丝连接的导线却几乎不发热,这是为什么?
②一个灯泡的灯丝烧断后,把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,怎样解释这个现象?

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在探究电流的热效应时,甲、乙两名同学分别设计如图甲、乙所示的电路.在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度.A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.
(1)甲同学的实验中:
①闭合开关,保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是
A
A
(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数的变化较大;
②从左向右移动变阻器的滑片,保持滑片在左右两个不同位置的通电时间相同,滑片在
右侧
右侧
位置(填“左侧”或“右侧”),同一烧瓶中的温度计示数的变化较大.
(2)乙同学要探究电压一定时,电流热效应与电阻的关系:
①用笔画线代替导线连好图乙中的实物图;
②通电一定时间后,观察到的现象是
B
B
(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数变化较大.

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在探究电流的热效应时,甲、乙两同学分别设计如图a、b所示的电路.在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度;A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.

(1)在甲同学的实验中,保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是
A
A
(A/B)烧瓶中温度计示数的变化较大;
(2)在乙同学的实验中,A、B两个烧瓶中的电阻丝是
并联
并联
连接的(串联/并联);通电一定时间后,观察到的现象是:
B
B
(A/B)烧瓶中温度计示数的变化较大.

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在探究电流的热效应时,甲、乙两同学分别设计如图a、b所示的电路.在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度;A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.

(1)在甲同学的实验中,保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是________(A/B)烧瓶中温度计示数的变化较大;
(2)在乙同学的实验中,A、B两个烧瓶中的电阻丝是________连接的(串联/并联);通电一定时间后,观察到的现象是:________(A/B)烧瓶中温度计示数的变化较大.

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在探究电流的热效应时,甲、乙两同学分别设计如图a、b所示的电路.
在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度;A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.

(1)在甲同学的实验中,
①保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是 ______烧瓶中温度计示数的变化较大(选填A或B);
②从左向右移动变阻器的滑片,保持滑片在左右两个不同位置的通电时间相同,试说出滑片在哪个位置时,烧瓶中温度计示数的变化较大?为什么?
(2)在乙同学的实验中,A、B两个烧瓶中的电阻丝是 ______连接的(选填“串联”或“并联”);通电一定时间后,观察到的现象是:______烧瓶中温度计示数的变化较大(选填A或B).
(3)分析甲、乙两同学的实验现象,根据你得出的结论,对下面的两个生活事例,任选一例做出简要解释.
①电炉丝接到电路里,电炉丝热得发红,而与电炉丝连接的导线却几乎不发热,这是为什么?
②一个灯泡的灯丝烧断后,把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,怎样解释这个现象?

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