在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，一些同学做出了以下猜想
猜想A：滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力可能与接触面间压力大小有关；
猜想C：滑动摩擦力可能与物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述猜想是否正确，某同学选了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案．
步骤一：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动（如图甲），记下此时弹簧测力计的读数．
步骤二：在长方体木块上放上砝码，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码和本块一起沿直线匀速运动（如图乙），比较步骤二与步骤一中弹簧测力计示数的大小．
步骤三：在水平长木板上铺上一棉布，把长方形木块平放在棉布上（不知砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动（如图丙），比较步骤一与步骤三中弹簧测力计示数的大小．
回答下面的问题
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向
匀速直线
匀速直线
拉动木块．某同学的实验数据如下
| 编号 |
接触面 |
压力/N |
滑动摩擦力/N |
| 甲 |
木块与木板 |
3.0 |
0.6 |
| 乙 |
木块与木板 |
3.5 |
0.7 |
| 丙 |
木块与棉布 |
3．O |
0.8 |
（2）设计步骤二并与步骤一中弹簧测力计的示数进行比较，目的是为了检验上述猜想
B
B
正确与否．
（3）在步骤一实验中如果用0.8N的水平拉力拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为
0.6
0.6
N．
（4）为了检验猜想C正确，可在上述实验基础上增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：
把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数
把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数
．
（5）实验过程中，若将图乙与图丙进行比较，则
不能
不能
（选填“能”或“不能”）得出正确结论，原因是：
存在压力和接触面的粗糙程度不同两个变量
存在压力和接触面的粗糙程度不同两个变量
．
（6）在初中学习物理的过程中，采用与本实验相同研究方法的实验还有很多，请你写出其中一个实验的名称
探究动能的大小与哪些因素有关（或探究电阻的大小与哪些因素有关）
探究动能的大小与哪些因素有关（或探究电阻的大小与哪些因素有关）
．
（2013?桂平市二模）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干．
