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    1．下列用电器是利用电流做功获得机械能的是（　　）
    A．电灯B．电热水器C．电饭锅D．电风扇

    分析 做功总是伴随着能量的转化，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程．

    解答 解：电流做功的过程，实际上就是个能量转化的过程，从电能转化成其它形式的能．
    电灯是把电能转化为内能和光能；电热水器是把电能转化为内能；电饭锅是把电能转化为内能；电风扇是把电能转化为机械能．故A、B、C错误．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生对电流做功的实质的认识和了解，是中招的热点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小文做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图1是小文没有连接完的实物电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，帮小文将实物电路连接完整；
    （2）小文连好电路后闭合开关，发现小灯泡亮度很暗，移动变阻器滑片P，亮度不变，但电压表电流表均有示数，且示数保持不变，则故障的原因可能是滑动变阻器同时将下面的两个接线柱接入电路．
    （3）小文排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2V，要测量小灯泡的额定功率，在图1中应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）．
    （4）小文通过移动滑片P，分别记下了多组对应电压表和电流表的读数，并绘制成了图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究凸透镜成像规律的实验中，三班学生在老师的要求下，全班分成7个小组，使用焦距都是l0cm的凸透镜做实验．最后，老师将各组实验的结果画在了图中．图中1和1′，、2和2′…7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置．请你根据实验的要求和图中的信息，回答下列问题：

    （1）实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于同一高度．
    （2）从1、2两组可以看出，当物当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是倒立、放大的实像．
    （3）从6、7两组可以看出，凸透镜成虚像时，像与物在同侧，且像是正立的；
    （4）由图可知成实像时，当物远离凸透镜，则像靠近凸透镜（填“远离”或“靠近”），且像的大小变小 （填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．A，B，C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（　　）
    A．B一定不带电，C带正电B．B可能不带电，C带负电
    C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．在高山上，开水不烫手，鸡蛋煮不熟，是因为海拔越高大气压越低，使水的沸点低于100℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，S为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（　　）
    A．S和A接触，P向右移动灯泡变亮
    B．S和A接触，P向右移动灯泡亮度变暗
    C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮
    D．S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图甲、乙所示．
    （1）这两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关．
    （2）要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这是利用二力平衡原理进行的间接测量．
    （3）如图甲所示，先后两次实验分别用F1=2N和F2=3N的水平力，拉着同一木块沿水平桌面运动，先后两次实验木块受到的摩擦力分别为f1和f2，则f1=f2（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图所示现象中描述正确的是（　　）
    A．
    推土机安装履带是为了增大对地面的压强
    B．
    在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦
    C．
    穿旱冰鞋的小孩用力推墙，人向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的
    D．
    滑板车沿水平方向运动时，如果我们不用肢蹬地，他会慢慢停下来，是由于受到了惯性的缘故

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．哈尔滨市近年来城市面貌发生了很大变化，增加了许多绿地，在道路两旁栽种了大量树木，改善了城市环境，下列关于它对城市绿化作用的说法不正确的是（　　）
    A．植物的蒸腾作用，可以加快“热岛效应”
    B．城市绿地面积的增加可以改善空气质量
    C．大量树木可以起到调温的作用
    D．许多绿地、绿树，可以减轻雾霾对大气的污染程度

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