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    一艘快艇正对河岸山崖匀速行驶，如图所示．当快艇经过A处时，拉响汽笛，10 s后听到回声．听到回声后快艇又行驶32 s，第二次拉响汽笛，6 s后听到回声．则快艇行驶的速度是多少?(空气中声音的传播速度为340 m／s)

    22.7 m／s 【解析】设快艇的速度为v，第一次鸣笛时快艇距离山崖的路程：s1＝ (vt1v声t1)＝ (10v10×340)＝5v1700，第二次鸣笛时快艇距离山崖的路程：s2＝ (vt2v声t2)＝ (6v340×6)＝3v1020，由题意可知s1?s2＝32v，所以，(5v1700) (3v1020)＝32v，即30v＝680，v22.7m/s
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    科目：初中物理 来源：2017-2018人教版物理九年级全册 第十三章 内能 第1节 分子热运动 同步练习 题型：单选题

    下列现象中，不能用分子动理论解释的是（ ）

    A. 海绵很容易被压缩 B. 湿衣服在阳光下逐渐晒干

    C. 春天，校园里花香扑鼻 D. 酒精和水混合后总体积变小

    A 【解析】海绵很容易被压缩，海绵受力时形状发生改变，是宏观物体的运动，与分子动理论没有关系，故A符合题意为答案。 湿衣服在阳光下逐渐晒干，是由于温度越高，衣服上的水分子运动越快，跑到空气中去了，与分子动理论有关，故B不符合题意。 花香扑鼻，是花香分子不停地做无规则运动的结果，是扩散现象，与分子动理论有关，C不符合题意。 分子之间存在间隙，所以酒精和水混合后总体积变小，与分...

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理上册第11章 简单机械和功 单元培优测试卷 题型：单选题

    下列关于功和功率的说法中正确的是( )

    A. 做功时间越长，功率一定越小 B. 做功越多，功率一定越大

    C. 功率越大，做功一定越快 D. 功率不同，做功多少一定不同

    C 【解析】A. 功率等于功和做功时间的比值，做功时间越长，做功多少不确定，功率的大小不确定，故A不正确；B. 功率等于功和做功时间的比值，做功多，时间不确定，功率的大小不确定，故B不正确；C. 功率是比较物体做功快慢的物理量，功率大，说明做功快，故C正确；D. 功率等于功和做功时间的比值，功率不同，时间不确定，做功的多少可能相同，故D不正确。故选C.

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    科目：初中物理 来源：九年级物理：18.2《科学探究：怎样产生感应电流》同步练习 题型：填空题

    当你唱卡拉ＯＫ时，要用到话筒（麦克风）。话筒的种类很多，如图分别是动圈式话筒的外观和内部结构图．当人对着动圈式话筒说话时，引起膜片的________，线圈也跟着一起____，线圈在磁场中做________运动，能够产生随着声音的变化而变化的_____，经放大后，通过扬声器还原成声音。

    振动 振动 切割磁感线 感应电流 【解析】当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音引起膜片振动，线圈和膜片是连在一起的，连在膜片上的线圈就一起振动，线圈在磁场里的振动，会切割磁感线产生感应电流，这就是电信号。根据电磁感应现象，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的电流，经过放大后，这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声器，就通过扬声器还原成声音。

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    科目：初中物理 来源：九年级物理：18.2《科学探究：怎样产生感应电流》同步练习 题型：填空题

    如图所示，若使导体ab在磁场中做切割磁感线运动，灵敏电流表指针便发生偏转，这是 现象，根据这一原理制成了 机．

    电磁感应 发电 【解析】试题分析：由图可知导体ab是闭合电路的一部分，所以在磁场中做切割磁感线运动，导体中会感应电流，这种现象是电磁感应；在此过程中将机械能转化为电能，根据这个原理制成了发电机。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册 第一章 机械运动 单元培优检测题 题型：填空题

    甲、乙两列火车，车长分别为1和2．在相邻的两条平行轨道上，甲车以速度1向东匀速行驶，乙车以速度2向西匀速行驶，则甲、乙两列火车从相遇到离开所需要的时间为__________．

    【解析】①当两列火车反向行驶时，甲相对于乙的速度为：v＝v1v2，甲与乙从相遇到离开要走的路程：s＝L1L2，t＝.

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册 第一章 机械运动 单元培优检测题 题型：单选题

    一物体在做直线运动，在两个连续相等的时间内的平均速度分别为1和到2物体在整个运动过程中的平均速度是；若物体通过两连续相等路程内的平均速度分别是1和2，物体在全程中的平均速度是′．下面关于和′的式子中，不正确的是 ( )

    A. B. C. > ′ D. < ′

    D 【解析】若在两个连续相等的时间内的平均速度分别为v1和到v2，设时间为t， 前一段时间的路程为s1，后一段时间的路程为s2，全程用时为2t， s1 v1t， s2 v2t，整个运动过程中的平均速度：v；若物体通过两连续相等路程内的平均速度分别是1和2，设路程为s，全段路程为2s，前一段路程所用时间为t1，后一段路程用时t2， t1 ，t2，物体在全程中的平均速度：v′ ，据数学关系比较得...

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第15章电功电热 单元测验卷 题型：填空题

    如图所示的电路中，灯L标有“3V 0.9W”、滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样，电压表量程为0～3V，则灯L正常工作时的电流为________A 若电源电压为4.5V，为了保证电路中各元件安全工作，滑动变阻器连入电路中的最小阻值是________Ω

    0.3 5 【解析】试题分析：读题可知。L正常工作时，U=3v，P=0.9W， ,滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样，接入4.5v电源，最大电流不能超过0.3A， ，滑动变阻器连入电路中的最小阻值是R=R总-RL=15Ω-10Ω=5Ω

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：17.2《电流的磁场》同步练习 题型：实验题

    如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置．

    （1）该实验探究的是_______，第一个研究该现象的科学家是丹麦物理学家______．

    （2）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明_____________．若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？_______（选填“成立”或“不成立”）．

    （3）实验中小磁针的作用是____________________．

    （4）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生______，表明_____．

    （5）该实验中用到的一种重要科学研究方法是_________

    A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法．

    电流周围是否存在磁场 奥斯特 电流周围存在磁场 成立 验证电流周围是否存在磁场 改变 电流的磁场方向与电流方向有关 B 【解析】（1）该实验探究的是电流周围是否存在磁场，即电流的磁效应，丹麦物理学家奥斯特是第一个研究该现象的科学家，揭示了电与磁的联系，具有划时代的意义。 （2）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明磁针受到了磁场的作用，即电流周围存在磁场．因为电流能够产生磁场是事实存在，与...

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