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(2012?绍兴)用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象,是科学研究的重要方法.下列实验研究与其余三个方法不同的是(  )
分析:对每个实例进行分析,明确各自采用的研究方法就能找到不同的选项.
解答:解:
A 能量看不到,但光可以使火柴点燃,说明光具有能量,采用的是转换法;
B 原子核不能直接观察,但α粒子的方向发生变化是受到原子核力的作用的原因,从α粒子方向的改变得到原子核的存在,采用的是转换法;
C 磁场看不到,但小磁针的偏转可以看到,从小磁针发生偏转得到电流周围有磁场,采用的是转换法;
D 对模板施加相反方向的力,演示板块的张裂,采用的是类比法.
故选D.
点评:平时注意基本的物理研究方法的识别,在解决实际问题中自觉运用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?绍兴)磁铁都有两极,小敏想用实验证明,断磁铁A、B端必有磁极.设计了如图四个方案,并进行了实验操作.其中的现象不可能观察到的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?绍兴)小敏用电压表和电流表测额定电压2.5V的小灯泡电阻.
(1)在电路图的○中填入小灯泡、电压表和电流表的元件符号.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片移至阻值最大位置,是为了
保护电路
保护电路

(3)闭合开关,移动滑片,读出电压表和电流表示数,记入表中.重复实验三次.计算电阻,发现小灯泡的电阻是变化的,原因是
灯泡电阻受温度影响
灯泡电阻受温度影响

(4)若在实验过程中,不慎将电压表和电流表位置互换,闭合开关后小灯泡出现的现象是
灯泡不发光
灯泡不发光

实验次数 1 2 3
电压/V 2.0 2.5 3.0
电流/A 0.26 0.30 0.34
电阻/Ω 7.69 8.33 8.82

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