结合图阅读以下材料.回答问题．科学活动课上.老师教小明自制静电发动机．老师先将一个塑料杯外面套一层铝箔纸.其外再套一层塑料杯和一层铝箔纸.做成一个电容杯.用一条铝箔纸做导线.连接在电容杯的铝箔上,然后用双面胶将一个塑料杯外壁均匀贴上铝箔条.并留有等间距的空隙.用竹签在中间顶一下.顶出一个凹坑.做成一个转杯,接着将竹签固� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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14．结合图阅读以下材料，回答问题．
科学活动课上，老师教小明自制静电发动机（如图甲）．老师先将一个塑料杯外面套一层铝箔纸，其外再套一层塑料杯和一层铝箔纸，做成一个电容杯，用一条铝箔纸做导线，连接在电容杯的铝箔上；然后用双面胶将一个塑料杯外壁均匀贴上铝箔条，并留有等间距的空隙，用竹签在中间顶一下，顶出一个凹坑，做成一个转杯；接着将竹签固定在橡皮上做成一个支架；最后把铅笔笔尖朝上固定在泡沫板上，并把转杯放置在笔尖上，然后依次将各部分结构组装起来，便完成静电发动机的制作．老师用毛皮摩擦橡胶棒使它带电，接触电容杯，发现转杯转动起来．老师说这主要是因为电容杯带电时，静电会通过铝箔条传到转杯的铝箔上，由于静电的排斥作用，转杯就会转动下去．而转杯另一侧的铝箔起到了将静电导走的作用．这样就造成了转杯的一侧有排斥的力而另一侧没有，转杯就在这种静电力的作用下转动了起来，
雾霾是困扰我国北方地区的主要环境问题，现在，很多家庭和学校都安装了空气净化器．图丙是一种常用的空气净化器的净化原理图．带有静电的雾霾经过带电的极板时就会被静电力所吸引，附着在极板上，空气中的雾霾含量就会大大降低，这样就可以保障我们的身体健康了．

（1）如图乙所示，用毛皮摩擦橡胶棒（A）后放在支架上，再用毛皮摩擦另一根橡胶棒（B）并与支架上的橡胶棒（A）靠近时，两橡胶棒相互排斥（选填“吸引”或“排斥”）．毛皮摩擦橡胶棒，使橡胶棒得到电子，从而带负电，电子和带正电的原子核构成了原子；
（2）PM，英文全称为particulate matter（颗粒物）被认为是雾霾的“元凶”．PM2.5即直径小于等于2.5微米（选填“厘米”、“微米”或“纳米”）的污染物颗粒，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；
（3）图丙为空气净化器工作原理图，雾霾经过空气净化器的电离段（选填“电离段”或“收集段”）后带有电荷，被静电力吸引附着在极板上，从而达到洁净空气的目的．

分析（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；原子由原子核和核外电子构成，据此做出解答．
（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大．
（3）带电体具有吸引轻小物体的性质．

解答解：
（1）两根被毛皮摩擦后的橡胶棒所带电荷电性相同，同种电荷相互排斥，则它们靠近时会出现排斥现象；
原子是由居于中间位置的原子核和核外绕核运转的电子构成．
（2）PM2.5是大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，所以2.5的单位是微米（μm）．
（3）当雾霾经过空气净化器的电离段后带有电荷，因为带电体具有吸引轻小物体的性质；被静电力吸引附着在极板上，从而达到洁净空气的目的．
故答案为：（1）排斥；原子核；（2）微米；（3）电离段．

点评本题考查了带电体的性质、电荷间的相互作用、原子的组成，以及对PM2.5的了解，是一道基础题．

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	C．	断开开关S₂，当热敏电阻的温度升高时，电压表示数与电流表示数的比值不变
	D．	断开开关S₂，当热敏电阻的温度升高时，电流表示数变大，电压表示数不变，R₁消耗的电功率变大

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